孩子得了自闭症,做康复训练要多长时间才有效
自闭症是一种神经发育障碍，对孩子的社交互动、语言和行为造成了影响。康复训练对于帮助孩子改善自闭症症状非常重要，但是效果和时间因人而异，没有一个固定的时间表。
康复训练的目标是帮助孩子提高社交技能、语言表达和自我管理能力。训练的时间长度取决于孩子的症状严重程度、康复师的经验和方法、家长的支持程度等因素。
一般来说，康复训练需要持续进行，并且需要家长和康复师的合作。早期干预和持续的训练可以帮助孩子取得更好的效果。训练的过程可能需要数月甚至数年的时间。
在康复训练中，重要的是要制定个性化的计划，根据孩子的具体情况进行调整。康复师会根据孩子的需求和进展，设计合适的训练活动和技巧。同时，家长的积极参与也是至关重要的，他们可以在日常生活中提供支持和练习的机会。
此外，康复训练并不是一劳永逸的，孩子可能需要长期的支持和帮助。康复训练的目标是帮助孩子比较大程度地发展其潜力，提高社交和生活技能，以便他们能够更好地适应社会。
总之，自闭症康复训练的时间是一个个体化的过程，需要根据孩子的具体情况和进展来确定。重点是持续的训练和家长的积极参与，以帮助孩子尽量克服自闭症症状，提高生活质量。
武汉康语儿童康复中心
康语简介 康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 品牌发展 康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草...
机构评分：10分
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-10-14
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自闭症康复训练的效果，在每个人身上都会有所差异，不能一概而论。孤独症的核心症状只能改善，而且很难根除。有些病例可能伴随一生。孩子小的时候，多做训练对他们有好处。那么，他们什么时候可以停止训练？当孩子的核心症状得到改善，他们长大后就可以融入社会，在一定程度上独立生活。他们可能不是社会名人，他们可能只有一两个朋友，他们可能有奇怪的习惯，但他们可以独立生活，不需要别人的帮助。停止也许是机构培训，但生活中的技能培训需要持续到个人精通为止。 机构培训和家庭培训都非常重要。如果家长能抽出大量时间，对自闭症有足够的了解，有很强的学习能力，可以去机构培训。随着培训的发展，培训计划和目标可以随时调整，这可能需要增加或减少时间，也可能需要针对某个问题进行专门的培训。
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2020-10-12
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自闭症儿童由于思维方式和逻辑处理方式的不同而具有不同的外在表现。 换句话说，自闭症儿童收到相同的信息后，其反馈可能与正常儿童不同。 如果您的家庭是一个正常的孩子，那么在接受反馈方面不会有这种差异，并且自然不会产生影响。 如果您需要指导您的孩子如何帮助自闭症儿童，只需指导他们更宽容和耐心。 作为父母，您可以与朋友进行交流，以找出您的朋友和孩子可能具有的情感爆发点（即，对于朋友和孩子来说，哪些情况和单词更难以接受），只需在交流中避免这些。 如果您还很小，那将对您孩子的语言和行为产生一点影响。从长远来看，如果孩子还好，影响并不大，非专业人士，而且经验很少……当我还是个孩子的时候，搬家前后都有一个邻居孩子。脑瘫患儿（均具有一定程度的自闭症样症状，当时剖腹产并不流行，相对许多患缺氧的患儿）
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2022-09-30
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1、语言基础 ①、口舌操：诱导/强化物刺激正伸舌、左右摆舌、上卷舌等。目的：锻炼孩子舌位灵活度/协调能力。②、气流量:内容：吹哨子、吹水泡、吹口琴、吹蜡烛等。目的：气流应用、唇部肌肉控制。 2、语音模仿 内容：生活中的音节可以一个一个的让孩子做模仿。如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我、拜拜、阿姨、姨妈、衣服、我要。关于i的音节---如：衣服、阿姨、姨妈、蚂蚁、样样、米、笔;关于u的音节---如：乌鸦、我要、娃娃、我棒、玩玩、嗡嗡、等;要求：现在主要锻炼孩子的口型转换能力，家长在家时一定要让孩子多练习，语言基础只有多练习孩子才能熟练，练习的多了熟练了孩子才能掌握的更好，语言才能转换的更好。在家模仿时大人一定要口型夸张到位、声音洪亮的让孩子模仿。目的：锻炼和培养孩子的主动模仿意识和口型(小肌肉)转换的灵活度。备注：可以让他在认知中做模仿。例：家长拿一张图卡乌鸦问孩子：这是什么?---让孩子跟着模仿“乌鸦”家长拿一张字卡“爸爸”问孩子：这是什么?--让孩子跟着模仿“爸爸”家长指着玩具娃娃问孩子：这是谁?---让孩子回答“娃娃”等。 3、“咚锵”大合奏(听觉) 家长或老师在自闭症儿童面前打鼓，提示他留意鼓声，接着示范一当听到鼓声时，用手拍摇鼓一次;然后再作口头指示一孩子听到鼓声时，拍摇鼓一次。练习数次后，让孩子背向鼓而坐，每当听到鼓声，便要拍摇鼓一次。如果孩子不明白要求，大人可以给予动作或手势协助。当孩子开始掌握，要减少协助直至孩子能迅速回应声音。 4、找一找(视觉、味觉) 家长或老师让自闭症儿童尝试吃少许气味较浓的食物，如柠檬、薄荷糖或话梅肉等。在孩子面前放置三个小碗，接着在孩子眼前挥动一种他较喜爱的食物，当他注视食物时，将食物放在其中一个碗内，鼓励孩子从碗中取食物吃。 5、倒塌啦!(视觉、听觉) 家长或老师准备3-5块积木，在自闭症儿童面前将积木叠起，然后数三声或以数字图卡做预告，然后将积木推倒，并做出夸张的表情，吸引孩子注意。重复活动，在数三声后，稍作等待并观察孩子的反应，当孩子做出任何动作表示要求继续游戏时，才将积木推倒，用以加强孩子适当地回应感知刺激的能力。
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2022-03-25
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新手不知道的话，建议先去报一个培训班，学习一些手法，然后再给孩子进行干预训练，在南昌哟东方启音还有南昌康语儿童康复中心，专门是做自闭症儿童的干预训练，也有培训家长的课程，还有些是入户指导的，你先带孩子去看看啥情况，了解一些费用问题再做打算。
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2020-10-14
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如果儿童被诊断为自闭症，应立即选择当地更好的康复机构进行干预培训。（条件好的，可以选择其他城市的好机构）。因为对于自闭症儿童来说，越早进行干预越好，越能帮助儿童提高同龄儿童的能力。 在孩子上幼儿园之前，很多康复机构都为这类儿童开设了学前融合班，专门针对那些能力得到提高、即将进入幼儿园或者小学的特殊儿童。融合班通常学习正擦好难过上学所需的一些技能和知识，还与普通儿童定期开设综合班，以提高孩子的能力，顺利融入正常教学。
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