自闭症儿童的症状特点是什么?

编辑:佚名 更新时间:2023年09月24日
自闭症儿童的症状特点是什么?
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自闭症早期症状主要表现在社会沟通障碍、语言发展迟缓、动作发展迟缓、智力异常、感官障碍等方面。自闭症又称儿童孤独症,是一种由于神经系统病变引起的广泛性发育障碍,常在婴幼儿时期发病:

1、社会沟通障碍:一般表现为少与他人交流、面部表情淡漠、与父母亲之间缺乏安全依恋关系,比如和父母不亲,也不喜欢要人抱,同时当人要抱时并不伸手,不做出期待要被抱起的姿势;

2、语言发展迟缓:学会说话时间较晚、在正常语言发育后出现倒退,或语言缺乏交流性质。大多数自闭症患儿早期言语较少,会说、会用的词汇有限,无法用语言表达自身所需,并且即使会说,也常不愿说话而宁可用手势代替;

3、动作发展迟缓:自闭症患儿早期常喜欢较长时间专注于某一种或几种游戏、活动,比如着迷于旋转锅盖、单调地摆放积木块、无目的活动、活动过度,或者单调重复的蹦跳、拍手、挥手、奔跑、旋转,甚至出现自伤,比如做出反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作;

4、智力异常:多数自闭症患儿早期存在智力落后,但可能在其他方面具有较强的能力。较少一部分患儿智力处于正常范围,甚至智力超常,较多的患儿记忆能力较好;

5、感官障碍:多数患儿可能存在感官障碍,无法分辨清楚谁在说话,可能会通过嗅觉判断对物体的感觉,还会表现为痛觉迟钝、对部分声音或图像尤其恐惧或喜好等。


其他答案
社会沟通障碍、语言发展迟缓、动作发展迟缓、智力异常、不爱学习,错字连篇

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ABA(Applied Behavior Analysis,应用行为分析)是一种广泛应用于自闭症儿童行为训练的方法。其特点如下:1、个体化:ABA训练根据每个自闭症儿童的特点和需求进行个体化设计,以最大程度地满足他们的发展潜力。2、目标导向:ABA训练设立明确的目标,帮助自闭症儿童学习和发展各种技能,如语言、社交、自理能力等,并逐步提高复杂性。3、正向强化:ABA训练采用正向强化方式,通过给予积极的奖励来增加自闭症儿童所期望的行为,以增强其学习动机和乐趣。4、分析与评估:ABA训练通过对自闭症儿童的行为进行详细的分析和评估,了解其行为模式和需求,并据此制定有效的干预计划。5、渐进式:ABA训练采用渐进式的方法,从简单到复杂,逐步引导自闭症儿童学习新的技能和行为,并在每个阶段进行反馈和调整。6、持续性:ABA训练是一个长期的过程,需要持续的关注和干预,以确保自闭症儿童的进展和维持所学的技能。7、家庭参与:ABA训练鼓励家庭成员积极参与,提供支持和反馈,以促进自闭症儿童在日常生活中的学习和应用。总之,ABA训练以个体化、目标导向、正向强化和持续性为特点,通过分析与评估、渐进式教学和家庭参与等方法,帮助自闭症儿童发展各项技能,提高其生活质量。

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1.行为冲动。 当别人说话时,他们会插嘴或打断别人的谈话。当老师的问题还没有完成时,他们迫不及待地想先回答。表现出冲动,不顾后果.以暂时的兴趣行事。不能耐心地排队。在信息不足的情况下迅速做出行为反应。经常和同伴打架或者纠纷,造成不良后果。 2.学习困难。 孩子上课效果差,作业速度和质量低,导致学业成绩差,往往低于智力应该达到的学业成绩。 3.神经系统发育异常。 对指运动.系鞋带和扣扣都不方便,左右难以区分。病人的精细动作.协调运动.空间位置感等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟.语言表达能力差.智力低下等问题。 4.行为障碍。 注意缺陷多动障碍和行为障碍的共病率高达30%-58%。行为障碍表现为虐待等攻击性行为.打伤同学.破坏物品.虐待他人和动物.性攻击.抢劫,或者一些不符合道德和社会标准的行为,如撒谎.逃学.离家出走.纵火.偷盗等。

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孤独症儿童在12-24个月时会出现不同的症状,一些较轻的症状会在36个月时出现。这类孩子有不同程度的社会交往障碍,很难与其孩子建立正常的人际关系,孩子也会有言语障碍,这是家长最关心的问题,也是家长带孩子去看病的最重要原因。同时,孩子们的爱好和行为也有异常。

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当儿童出现自闭症的症状时,家长应该及时采取行动来帮助他们。以下是一些可能的症状和应对方法: 社交障碍:自闭症儿童可能会出现与他人互动和交流困难的问题。家长可以经过提供结构化的社交活动和互动机会,鼓励他们参与游戏和社交活动,并提供积极的反馈和奖励。 语言和沟通困难:自闭症儿童可能会有语言发展延迟或完全缺乏语言能力。家长可以与语言治疗师合作,为他们提供语言和沟通的训练,例如使用图片卡和手势来帮助他们表达自己的需求和意。 刻板和重复行为:自闭症儿童可能会表现出刻板、重复和顽固的行为。家长可以经过提供结构化和可预测的日常生活环境,帮助他们建立规则和习惯,并提供替代行为和活动来缓解焦虑和刻板行为。 敏感度和过敏反应:自闭症儿童可能对某些刺激和感官输入过敏或敏感。家长可以经过减少刺激和提供舒适的环境,帮助他们减轻敏感度和过敏反应。 注意力和注意力转移困难:自闭症儿童可能会有注意力不集中和注意力转移困难的问题。家长可以经过使用视觉提示、提供清晰的指导和分段学习,帮助他们集中注意力和完成任务。 强调个体差异:每个自闭症儿童都是独特的,有自己的需求和潜力。家长应该接受和尊重他们的个体差异,并根据他们的特点和能力来制定个性化的支持计划。 重要的是,家长应该及时寻求专业帮助,并与医生、教育专家和其他专业人士合作,制定适合自己孩子的治疗和支持方案。与自闭症儿童一起成长需要耐心、理解和爱,家庭成员的支持和合作也非常重要。

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儿童自闭症是一种神经发育障碍,常常在儿童早期就开始表现出来。以下是儿童自闭症的一些常见表现: 社交互动困难:儿童自闭症患者往往表现出与他人建立和维持社交关系的困难,缺乏眼神接触、面部表情和姿势的交流,以及对他人情感的理解和共享的能力。 语言和沟通问题:自闭症儿童可能出现语言发育延迟或完全缺乏语言能力。他们可能重复语言、使用单调的语调,或者出现语言理解困难。 刻板重复行为:儿童自闭症患者常常表现出刻板、重复的行为模式,如摇晃身体、手部的特殊动作、固定的兴趣爱好或强迫性的行为习惯。 狭窄的兴趣爱好:自闭症儿童通常对某些特定的主题或活动表现出极大的兴趣,而对其他事物则缺乏兴趣。 感官敏感:一些自闭症儿童对声音、光线、触觉等感官刺激有过度敏感或不敏感的反应。 注意力困难:自闭症儿童可能出现注意力不集中、易分心的问题,很难长时间集中注意力。

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