呼市诱导孤独症儿童学习用什么方法最有效？
诱导孤独症儿童学习用什么方法最有效？
孤独症儿童，把自己与群体隔离开了，生活在自我围筑的“孤岛”中。为此，需要我们不断尝试着与他们交流，寻求最佳的沟通方式，引导他们能自主、积极地投入到学习活动中来。
唤起同感
孤独症儿童把自己封闭在一个狭小的圈子内，独自享受，他们的内心不丰富却很纯洁，他们吝啬向他人投去一束眼光，但会为一只小小的蚂蚁蹲上半天，乐得呵呵直笑。
由此，去发现孤独症儿童的喜好，保持一份童趣，领略他的世界与他们共同欢愉，和他们建立亲情、友情，唤起他们的同感，让他们感受到自己被接纳的同时学会接纳别人，这样才能配合教学。
呼和浩特英斓天使能力训练中心
英斓天使能力训练，成立于2009年。 “英斓天使”是呼和浩特市残联定点康复机构，并承担国家、自治区、呼和浩特市残疾儿童抢救性康复项目。致力于用小组课+个别化训练+家长专业培训的康复教育模式，从而让每一个孩子都能享受到更好的康复教育服务。 教学组成：测评（访谈、VB...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-08-23
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高考复读该如何学习 一、查漏补缺 每个学生其实对于自己学科知识薄弱之处都有一定的认知，但是复读生的认知更加强烈和准确。复读的最终目的是提升成绩，那么在复读期间，要着重补齐自己的短板。尤其是偏科的同学，趁着复读一年的时间要赶紧将成绩提上来，不要让单科成绩拖了整体成绩的后腿。 二、巩固基础 复读生切记不要忽视基础知识。基础知识虽然简单，但如其名一般，是学习其他深化知识点的基础。忽视基础知识的复读不仅无法冲刺高分，还会让自己的成绩断崖式下滑。考试的大部分内容是对基础知识的考察，各科中分数占比在60%-70%之间，所以一定要重视基础知识的巩固。 三、重点突破 高考的题型基本上是固定的，考察的重点问题也有一定的脉络可寻。复读生在复读期间抓住重点知识点，专门训练相关题型，吃透重点知识，强势提分！ 四、难点训练 难点之所以是难点，就是因为会的人少。比如数学的最后一道大题，很多人会因为题难而放弃。复读生可以根据自己的实际情况和学科优势进行难点专项训练，争取在下一次的高考中拿到更高的分数。 五、总结经验 失败为成功提供经验支持，对失败经验的总结才是成功的关键。复读生要根据高考的特点，总结各学科答题技巧和解题思路。一些前人已经总结出来的经验要注意分辨使用，自己也要进行总结。总结的过程即是加深高考认知的过程，在一定程度上也能舒缓压力，让自己在面临高考的时候更有信心。
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2023-08-18
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孤独症多起病于3岁前，主要表现出社会交往障碍、沟通障碍，以及局限性、刻板性、重复性行为。孤独症可能有哪些伴随症状?情绪及行为异常除前述核心症状外，部分孤独症患者还常存在自笑、情绪不稳定、冲动攻击、自伤等行为。认知发展不平衡部分患儿音乐、机械记忆 (尤其文字记忆) 、计算能力相对较好，甚至超常.其他共患病相关表现许多孤独症的个体存在不属于该病范畴的精神疾病症状，即其他共患病相关的症状，约70%有孤独症的个体可能有一种共病的精神障碍，40%可能有两种或多种共病的精神障碍。多数患儿在8岁前存在睡眠障碍，还常伴有精神发育迟滞、注意障碍、有过度活动倾向、感觉系统受损等表现。此外，患儿可能同时患有抽动秽语综合征、癫病、脑瘫、巨头症等，可表现出相应疾病症状
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2023-08-21
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自闭症儿童兴趣范围狭窄和刻板的行为模式表现患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
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2023-08-27
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孤独症儿童的早期表现包括交流障碍、社交障碍、行为障碍等。1.交流障碍：表现出表情冷漠，出现不满时多以尖叫、哭喊进行表达，较少用言语交流或使用刻板重复的语言交谈。2.社交障碍：表现出回避他人的目光，对声音缺乏兴趣，唤之无反应，不愿与同龄儿童交流、玩耍，缺乏同情心，喜欢独处。3.行为障碍：刻板行为体现在生活环境及饮食习惯上，比如只吃少数几种食物，物品摆放位置固定等
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