金色雨林情感力培训
塑造健康人格，自信快乐学习
快速咨询威海情商训练师培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-10-06
导语概要
金色雨林情感力培训塑造健康人格，自信快乐学习快速咨询懂得人际关系管理情商高的孩子更懂得怎么交朋友，会知道与朋友同学相处的更好更融洽，同时人缘关系也会更好，因为他们的幽默感和自信总能给身边的人带来正能量
懂得人际关系管理
情商高的孩子更懂得怎么交朋友，会知道与朋友同学相处的更好更融洽，同时人缘关系也会更好，因为他们的幽默感和自信总能给身边的人带来正能量。
每个孩子都可能遇到的情绪困境
-
每个人的都不是天生完美、成熟的。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩子的情绪的好坏与孩子的专注力有关，孩子情绪比较愉快的时候，大脑中的多巴胺比较多，专注力就比较好。能够控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。情感力是可经由后天的有意培养和训练来完善的。因此抓住孩子心理建设的关键期，帮助孩子提升情感力能够为孩子排除学习上的阻碍，帮助孩子形成积极自信的人格，让学习更高效。
领导力课
金色雨林情感力进阶班。并非所有精英都拥有领导力，但拥有领导力的一定是精英。在未来激烈的竞争中，必定会有不少孩子成为将要成为一个团队的带领者，去率领一个团队完成目标。金色雨林领导力课程通过培养孩子成为团队领袖的各项素质，提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧，帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
情感是学习的推动力
父母是孩子**的老师，但不应该体现在具体学科的教导上。孩子所学的每个学科都有各自的教学目标，使孩子达到学科教学目标，是学校老师的主要任务。家长的主要任务应该是关注孩子的情感成长，滋养孩子的心灵。许多家长今天错位，把自己定位成学科老师，去延续学校里的教学任务、教学目标。容我说，这是非常缺乏智慧的！得不偿失，给自己造成痛苦，也给孩子造成痛苦和伤害！
影响孩子心理不健康的四大因素
-
身心成长失衡
生理发育和心理发展的不平衡，使孩子出现困惑，烦恼，躁动产生心理问题。
-
家庭因素
过度溺爱导致孩子依赖性强，百依百顺, 没有原则，缺乏独立能力。家庭生活不和谐，父母经常争吵。
-
学校教育误区
学校和教师追求升学率，学生的情感苦恼不能及时诉说，出现心理障碍。存在着学科化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向
-
社会环境
当今各种思潮冲击着我们的社会，复杂的社会生活，使孩子陷入无以参照、无以归附的境地，孩子思想的混乱、情绪的波动等。
情商品格课
-
自我认知营
帮助孩子通过认识自己的外貌特征及内在喜好、专长、优点等，正确接纳自己产生自尊及自爱，提升孩子的自信心。
-
情绪感知营
学习感受自身情绪的变化与觉察他人情绪，训练正确情绪管理、控制自己情绪的方法，做情绪的主人。
-
人际交往营
人际交往营学习正确结交新朋友礼仪、方法，在集体活动中学习与人交往的策略、技巧并进行实践。提升社交能力。
-
沟通表达营
沟通表达营学习有效表达和倾听的方法，了解沟通秘籍，提升语言表达、沟通的能力，帮助孩子达到与周围人的有效交流。
-
突破自我营
学习语言及肢体表现力，通过演说、表演等活动让孩子敢于展现，突破自我的局限，自信表达个性。
-
团队协作营
突破思维，训练孩子与人协作的能力。帮助孩子在与团队一同达到目标中学会思考。从完成目标的过程中收获成就感。
调整心态的方法：1.认知调节:面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。2.理智控制:当我们对于某种现象还来不及思考或想不通时，当我们情绪冲动时，都要理智来控制。3.合理宣泄:我们心情不好时，可以向同学、朋友、亲认和师长、等倾诉自己心中的烦恼。或者写日记。4.心理放松:可以通过深呼吸放松肌肉来调节情绪。5.行为调节:通过欣赏自然风光和名胜古迹、做运动、听音乐、逛街等活动转移注意力来调节情绪。
威海金色雨林
-
每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
2020年，金色雨林成为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“健康中国背景下健康学校建设指标体系研究”子课题-《儿童感觉统合与心理健康（能力）体系建设研究》课题承担单位。将建立一套针对我国3-12岁儿童感觉统合与心理能力发展的评估教育体系，帮助更多孩子自主学习、自信成长，助力社会主义精神文明建设！
咨询详情
上一篇：威海感统训练有什么好处 下一篇：威海视觉动作统合训练一对一机构