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宁波樱花日语

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宁波培训日语班

来源:教育联展网    编辑:小蚊子    发布时间:2019-08-26

导语概要

宁波培训日语班?小编推荐宁波樱花日语,宁波樱花日语是知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。这些是小编整理的宁波培训日语班的一些资料,仅供参考。

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日本语能力测试是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象,进行日语能力测试和认定。等级有N1、N2、N3、N4四个等级。报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制,中国公民持正式居民身份证,外国人持护照均可上网报名。N1与N2设有“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”与“听力” 2个科目。N3、N4、N5设有“语言知识(文字、词汇)”、“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目。
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樱花国际日语成立于2007年,是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础,依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验,将国外的管理实践经验和基于先进技术的教学方法相结合,并传递给每位投资者。这种商务体系将提供给每位加盟者一个完整全面的综合模型,帮助他们在现有基础上建立学校,并获得成功。

樱花国际日语特许经营体系的核心是运营手册、教学模式、管理软件,这些将确保加盟中心各项工作的高质量运作,而这也是加盟商取得成功并参与到中国庞大的教育市场所需要的。在樱花国际日语中国总部的指导和支持下,从学校的创立、核心管理人员的聘用培训、日常经营管理、市场预算拟定、广告宣传、困难问题的解决等方面,加盟者都会获得详尽的计划和协助,为了确保各个学校都能获得成功,樱花国际日语中国总部将会为每个加盟者提供可靠的服务和清晰的运作步骤。


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1-4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的贵族小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。

樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。

花样日语授课课程


考级日语 针对不同考级要求与内容,精心研发成功专业而科学的考点强化课程,疑难考点就通。
高考日语 积累20年日语教学之经验,为樱花国际日语内部学员提供实用应试技巧,助学员高分升学。
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多样化教学,深入解析日本动漫文化,区分不同情景的动漫用语,让动漫爱好者以兴趣为学习驱动力。

旅游日语 依据日本不同地区风土人情进行旅游常用日语教学,场景演练,助日本旅游爱好者实现无障碍日本游。
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学习日语要多少钱?

日语培训班价格一般是几百到几千,如果你报的课程比较多的话,可能会上万。日语培训班的收费一般要从以下几个因素来考虑:一个是学生实际情况,学生的基础如何,学习计划是什么,还有要达到什么样的级别等;一个是培训机构的老师实力如何,老师经验以及教学资源;还有就是课时,不同的课时有不同的价格,有几十的也有上百的。

学员感言-樱花国际日语绽放你的人生

  • 樱花宝贝 李雯

    专访樱花宝贝李雯 : 说起在樱花日语最初的那段日子,李雯说那几乎可以用“痴迷”两个字来形容:从早晨一睁开眼,她就乐滋滋地到有着异国情调地樱花报到,和亲切的前台问声好后就一股脑地来到多媒体教学区,自学听读之后再预约小班外教口语课,课后到日语角找同学围拢起来练习,把外教从办公室里“挖”出来做指导,回家路上也不忘拿出樱花自编的低级别单词本——这么说来,每天都几乎有八九个小时“窝”在樱花这个家呢!

  • 十一段階張雁寧

    光阴似箭,不久就要迎来在樱花日语学习一周年了。这一年,多亏樱花日语的外教老师们,全外教小班授课让我的口语表达能力得到了很大的提高。在这里有很多日语爱好者,我们可以在一起用日语交流我们的想法,外教也会加入我们的讨论,在樱花学习,**愉悦,是个不错的语言环境。

  • 7級の学生 李夢嬌

    最初是以想去看一下的心情和妈妈一起来了。和传统学校不一样,樱花国际日语不仅是专门学习日语的地方,还有播放电影的教室,吃饭的场所,也能进行茶道体验。经常有和日本文化相关的活动在这里举行,比如做寿司的活动,还有做蛋糕的活动,圣诞派对等活动也有。到现在为止,一直觉得1年左右的时间过的非常快。

  • 賴凌華

    皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外国語高校の一年生です。中学校の時、日本文化の講座に参加したお陰で、日本語を勉強したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか...日本と関わるものです。偶然で、桜日本語学校を発見して、日本の勉強の生涯を始めました。

学习日语有什么好处?

1.首先可以生肉看日本动漫、漫画,日本综艺、日剧影视等等,再也不用为没字幕的情况下不知说的是什么而苦恼了,不用字幕自己就能看的很爽。
2.其次,可以去日本旅游,不用跟团,在日本,想去哪儿就去哪儿!
3.学会日语就会多一门语言技能,进入日企或者出国工作,不成问题。而且薪资待遇也会比不会日语的人来说也要高一些。

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相关问答

考试资讯

【软件工程师日语】-24


容易用错的日语(1)

1 「表示」と「意味」

意思:

表示:显示、标出

意味:意思、意义

例文:

× 赤信号は止まれを表示する。 (误用)

○ 赤信号は止まれを意味する。 / 红灯意味着停下。

1)警告が画面に表示される。 / 警告将在画面上显示

2)パスワードは常に*として表示される。 / 密码通常显示成*号。

3)辞書を引けば単語の意味が分かる。 / 一查字典就明白单词的意思了。

4)意味のない仕事。 / 没有意义的工作。

2 「該当」と「当該」

意思:

該当:符合、适合、相当

当該:该、有关

例文:

× 該当条件に当該するデータを画面に表示させる。 (误用)

○ 当該条件に該当するデータを画面に表示させる。 / 将符合该条件的数据显示到画面中。

1)それは契約の第5条に該当する。 / 那条符合合同的第5条。

2)該当者いない。 / 没有符合条件的人。

3)当該画面に「設定」ボタンを追加する。 / 在该画面追加“设定”按钮。

4)契約書の当該条項は以下のとおりである。 / 合同的有关条款如下。

3 「項目」と「プロジェクト」

意思:

項目:项、条目

プロジェクト:(软件开发等)项目、工程

例文:

× 項目を受注する。 (误用)

○ プロジェクトを受注する。 / 接受项目开发的委托。

1)問題をいくつかの項目に分ける。 / 把问题分成几项。

2)十項目の要求を出す。 / 提出十项要求。

3)このプロジェクトを納期は12月末です。 / 这个项目的交货期是12月末。

4)初めまして、プロジェクトリーダーの王です。 / 初次见面,我是项目负责人小王。

【作业】

选择合适的词填空

1)では、当該( 項目 / プロジェクト )の仕様について説明します。

2)2番目の( 項目 / プロジェクト )を削除する。

3)この場合に( 該当 / 当該 )する規則はない。

4)( 該当 / 当該 )関数の戻り値は0です。

5)あの言葉はなにを( 表示 / 意味 )するのか?

6)コピーライトが( 表示 / 意味 )されている。

【答案】

1)では、当該( プロジェクト )の仕様について説明します。 / 那么,我来说明一下这个项目的式样。

2)2番目の( 項目 )を削除する。 / 删除第2项。

3)この場合に( 該当 )する規則はない。 / 没有适合这种情况的规章。

4)( 当該 )関数の戻り値は0です。 / 该函数的返回值为0。

5)あの言葉はなにを( 意味 )するのか? / 那句话是意味着什么呢?

6)コピーライトが( 表示 )されている。 / 标有著作权。

容易用错的日语(2)

1 「削除」と「クリア」

意思:

削除:删除,删掉(针对部分内容)

クリア:清空、清除(针对全部内容);解决

例文:

× 画面の金額テキストボックスの内容を削除する。 (误用)

○ 画面の金額テキストボックスの内容をクリアする。 / 清空画面中金额文本框中的内容。

× 仕様書の第5章の内容をクリアする。 (误用)

○ 仕様書の第5章の内容を削除する。 / 删除式样书第5章的内容。

1)最後の1行を削除する。 / 删除最后一行。

2)このフィールドを削除する。 / 删除该字段。

3)前に入れたデータをクリアする。 / 清除以前输入的数据。

4)困難を一つ一つクリアしていく。 / 逐一解决困难。

2 「迷う」と「迷惑」

意思:

迷う:迷失,犹豫,迷惑

迷惑:麻烦、打搅

例文:

× 彼に教えるか教えないか迷惑している。 (误用)

○ 彼に教えるか教えないか迷っている。 / 正在犹豫告诉不告诉他。

1)道に迷ってずいぶん遠回りした。 / 迷路了,绕了一大圈。

2)迷って末にようやく決断した。 / 犹豫了半天,最后终于下了决心。

3)他人に迷惑をかける。 / 给别人添麻烦。

4)ご迷惑をお掛けしまして、申し訳ございません。 / 对不起,给您添麻烦了。

3 「工夫」と「暇」

意思:

工夫:设法、想办法、动脑筋、找窍门

暇:时间、闲工夫、余暇、休假

例文:

× 明日工夫がありますか? (误用)

○ 明日暇がありますか? / 明天有空吗?

1)あれこれ工夫する。 / 想各种方法、千方百计。

2)性能の面で工夫する。 / 在性能方面下功夫。

3)忙しくてお昼を食べる暇もない。 / 忙得连吃午饭的时间都没有。

4)暇なら温泉にでも行きませんか? / 有时间的话去不去泡温泉?

【作业】

选择合适的词填空,注意变形

1)( 暇 / 工夫 )をもらって実家に帰った。

2)使いやすいようにいろいろと( 暇 / 工夫 )をこらした。

3)行くべきか行かざるべきか( 迷う / 迷惑 )いる。

4)人の( 迷う / 迷惑 )にならないように気をつける。

5)連絡先から名前を( 削除 / クリア )する。

6)メッセージを出力した後、ユーザーID、パスワードの入力領域を( 削除 / クリア )する。

【答案】

1)( 暇 )をもらって実家に帰った。 / 告假回老家了。

2)使いやすいようにいろいろと( 工夫 )をこらした。 / 为求使用方便动了不少脑筋。

3)行くべきか行かざるべきか( 迷って )いる。 / 犹豫该不该去。

4)人の( 迷惑 )にならないように気をつける / 注意不要给人带来麻烦。

5)連絡先から名前を( 削除 )する。 / 从联系对象中删掉名字。

6)エラーメッセージを出力した後、ユーザーID、パスワードの入力領域を( クリア )する。 / 出错信息表示后,清空用户ID、密码输入框中的内容。

容易用错的日语(3)

1 「検討」と「反省」

意思:

検討:讨论、探讨研究

反省:反省、检查自己

例文:

× 自分の誤りを検討する。 (误用)

○ 自分の誤りを反省する。 / 检讨自己的错误。

1)その問題の対策を検討している。 / 正在讨论那个问题的对策。

2)これは残件として後ほど検討します。 / 这作为保留事项日后再作讨论。

3)深く反省する。 / 深刻反省。

4)自分のしたことをよく反省してください。 / 好好反省反省自己做的事吧。

2 「質問」と「問題」

意思:

質問:质询、询问、提问、问题

問題:题、需要解决或处理的问题

例文:

× 問題がある人は手をあげてください。 (误用)

○ 質問がある人は手をあげてください。 / 有问题的请举手。

1)この質問にお答えください。 / 请回答这个问题。

2)仕様についての説明はここまでですが、質問がありますか? / 方法式样讲解到此为止,有疑问吗?

3)数学の問題を解くのはおもしろい。 / 解数学题很有意思。

4)そのためにかえって問題が複雑になった。 / 因此问题反而变得更复杂了。

3 「理由」と「原因」

意思:

理由:理由、缘故、借口(主观理由)

原因:原因(客观原因)

例文:

× 仕事をやめる原因はなんですか? (误用)

○ 仕事をやめる理由はなんですか? / 辞职的理由是什么?

× バグの理由を調査してください。 (误用)

○ バグの原因を調査してください。 / 请调查错误原因。

1)そんなことは理由にならない。 / 那不能成为理由。

2)遅刻の理由を説明してください。 / 请说明一下迟到的理由。

3)失敗の原因が分からない。 / 不清楚失败的原因。

4)寝たばこが原因で火事になった。 / 因为在床上吸烟,所以引起失火。

【作业】

选择合适的词填空

1)下期の予算案を( 検討 / 反省 )する。

2)今頃( 検討 / 反省 )してももう遅い。

3)すぐ対策をとらないと大きな( 問題/ 質問 )になる。

4)( 問題/ 質問 )は以上です。

5)事故の( 原因 / 理由 )は運転者の不注意だった。

6)風邪を( 原因 / 理由 )に欠勤した。


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