日语考级辅导哪个机构好

【问题】日语考级辅导哪个机构好？

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找到合适自己的培训课程，是成功的一半。但关键还是要靠自己用心去学习，这里小编为大家推荐一日语复习资料，答疑解惑的同时，顺便学习一下：《「と」的类型和用法》

「と」可以是并列助词、补格助词，也可以是接续助词，用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。

1.并列助词

接续方法：体言 と 体言

体言 と 体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。

例：「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语) 译为：“我和春子是朋友。”

「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语) 译为：“我和春子的教室在那儿。”

「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)译为：“明天和后天，我做实验。”

「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语) 译为 ：“在暑假里，去北京和上海。”

用「と」连起来的小词团里，「と」前后的词具有同等的地位，前后可以对调。

2.补格助词

①主语的合作者或对手。

接续方法：体言 と

例：「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者) 译为：“我和山田上街了。”

「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手) 译为：“我和山田进行会话练习。”

这里当动词是可以一个人进行的动作时，[体言 と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时，[体言 と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的，“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成，所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要，但有时是必须搞清楚的。

例如：「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」

译为：“解放前，中国的工人阶级与农民阶级在一起，与帝国主义者进行了斗争。”这句话中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。

②称谓内容 。

接续方法：体言 と言う

例：「私は孫と申します。」 译为：“我姓孙。

「これは電話と言うものです。」 译为：“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”

这是给某个事物下定义的句子。

③说话、思考等的内容。

接续方法：句子 と言った。(思った。)

例：「先生は明日テストすると言いました。」 译为“老师说：明天考试。”

一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。

3.接续助词

接续方法：从句终止形 と、 主句。

用と连接主句和从句时有两种情况：恒定条件，译成：“一……，就……。”

假定条件，译成：“如果……，就……。”

例：「春になると、花が咲く。」译为：“一到春天，花就开了。”

「試験が無いと、あまり勉強しません。」 译为：“如果没有考试，就不大学习。”

接续助词的特点是前后都是句子，而且一般各有各的主谓关系，能够与补格助词区别开来。

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