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广州sat培训重点机构

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2018-08-20

SAT考试对出国留学的作用

sat考试始于1926年,在美国已有80余年的历史。全称为“学术评估测试”(Scholastic Assessment Test)的sat,包含3个板块共2400分,被誉为美国 “高考”。

1. sat是否用于申请所有美国大学?

答案是否定的。一般来说,sat仅用于申请排名前100的学校。看各大学校的官 网可知,一般来说排名在50之后的学校已经不强制要求sat成绩。与托福不同,sat成绩不是语言成绩,而是“大学入学考试”成绩,其本质就是高考。

2. sat所占重要性比重如何?

据数据可知,最重要的应该是“与大学专业相应的高中课程分数”。如,申请电子工程专业(Electric Engineering)的学生,在数学和物理上必须非常好。其次是“所选课程强度”,意思是除了专业对口的课程之外,该学生所选的课程总体难度不能低,要展现出学生勇于挑战较难课程的冲劲,以及学习的总体实力。如,同样是选修课,商业(Business)的课程强度就明显不如经济学(Economics)。再次是“大学入学考试”,即sat的分数。值得注意的是,satII的分数,反倒不是大学招生官所看重的。但,这是与学校类型紧密关联的。我们发现,学生的总体GPA反倒在重要性上低于sat分数,这是因为大学招生官更喜欢看“对口课程”的分数,而不是总体的GPA。


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SAT考试误区

SAT误区:我刷了100套新老SAT真题,SAT就必须会上1400?

真相:刷题一定可以解决考试问题?大错特错!

很多考生习惯做大量练习题目来解决考试问题,自然而然地认为用题海战术也可以取得理想的SAT考试分数。然而上文已经解释了,SAT都是考察英语能力的考试。要提升分数,必须先提升能力。刷题不能解决能力问题。

拿阅读举例,在刷题的过程中,你会发现阅读文章的时间是少部分,大部分时间都花在了解题上。

比如:一篇约80行的长文章花费约15分钟。其中,阅读文章的时间大概是4分钟,剩下的时间全部都是解题的时间(一分钟每题是要保证的,因为题目中的每个单词都很关键)。也就是说刷题的时候三分之二的时间其实都花在了解题上,真正可能锻炼到阅读能力的时间只有三分之一而已。而解题是不能帮助你提高阅读能力的。

提醒:题海战术并不能真实有效地提升能力,一味地堆砌题量没有意义。我们不提倡考生一鼓作气将下文罗列的所有练习题都刷完,甚至机械地刷第二遍、第三遍…直到参加考试,很多这样做的考生并不能取得理想的成绩。

做题只是一种检测手段,刷题的意义在于总结和提升,在于帮助我们备考时更有方向和针对性。准备好自己的知识、能力和策略,才是取得高分的硬道理。这些准备不需要也不应该通过大量的练习题来实现,把宝贵的时间用在针对性的学习上是王道。

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启德SAT培训课程

SAT1600高级突破课程

科学的授课体系,分阶段调整课程内容及难度;贴心的教学服务,每个班级配有学习顾问老师对学员全程跟踪监控。

招生对象:3-6月内冲刺新SAT高分的高中生;

托福分数:85-90以上;

托福阅读:单项23分以上的学生;

词汇量在4000-5000左右的学生;启德新SAT模考1000-1200分以上的学生。

教学目标:RSAT1600

上课周期:72小时课堂教学+12小时模考+150小时线上练习

班级人数:1人/6人

上课时间:周末班;全日制班;寒暑假班

授课科目:阅读、写作、听力、口语。

教学内容:

RSAT阅读:梳理重点知识与技能,如文章注释理解,分析文章结构。

RSAT写作:解析重点、难点语法知识,全面解析分析性写作思路。

RSAT词汇,掌握1950个RSAT核心词汇以及150的阅读基础词汇。

RSAT数学:掌握数学考试重点、难点。

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启德独有的模块过关、专属教师辅导制度在培训行业内第 一次确保了每一位学员无遗漏地吸收全部知识点。配合电脑网络学习系统和阶段性全真模考,启德学府着力提高考生的英语能力和应试技能,打造高分高能的**精英。

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专属老师、班主任每天填写《班务日志》,清晰记录学员每天的出勤情况,学习成绩,教师评价和改进建议。为方便学员家长随时随地掌握孩子学习情况,启德学府开发了业界领 先的家长实时监控系统,每两周都将汇总该学员此阶段所有的学习情况。签订保障协议,根据协议条款,不过可免费重读。

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启德学府教学区设在交通便利的**写字楼内,拥有舒适方便的桌椅、休息、多媒体仿真托福考试教室及在线学习中心。在模考仿真度方面,启德也不遗余力,力求呈现最真实的考试环境,目的就是为了营造更好的学习环境,帮助学员减小干扰,取得学习效果。



教师姓名:王涛


所授课程:托福预备写作,阅读,雅思进阶写作,综合语法和读写

教育背景毕业于安徽大学英语专业

人生格言加强自身的人格魅力,提高课堂趣味性。

作为一名老师,要时刻对自己的知识储备进行不断的更新,对授课内容进行不断的总结和归内,选取学生易于掌握的方式。更重要的是,老师应该不断加强自身的人格魅力,提高课堂趣味性,迎合不同学生的要求


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