天津杰出班组长培训
来源：教育联展网 编辑：andy 发布时间：2019-06-05
班组长是落实企业的战略、计划、方案、措施的“一线指挥官”，俗称为“兵头将尾”，其指挥水平的高低，直接影响企业的执行绩效，决定其指挥水平的，是其自身素养和所掌握的管理技能。
重视和加强对班组长的培训，可以达成培训一人，理顺一个现场，激活一个班组的目的。诺达**金牌班组长培训为您提供天津杰出班组长培训
课程目标
Course objectives-
1、帮助班组长了解岗位胜任力模型构建的方法，明确自身需要达到的能力素质要求；
2、帮助班组长学会自我诊断能力和素质短板，明确改进的方向和重点；
3、帮助班组长提升团队建设能力，提高班组整体协调配合和作战水平；
4、提升班组长的沟通能力，有效地实行组织目标的达成；
5、帮助班组长掌握绩效管理的工具，提升绩效管理水平；
6、实施班组长执行力、领导力训练，提升班组长的执行力和领导能力；
7、掌握文化管理的基本知识，提升班组文化建设水平。
课程大纲
Course outline-
第 一讲
班组长需要具备的岗位胜任力
1.岗位胜任力的提出
2.岗位胜任力模型构建
3.班组长岗位胜任力自我测试与诊断
4.班组长需要具备的任职资格
5.班组长需要具备的素质
6.卓越班组长素质提升修炼
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第二讲
班组长职业能力训练
1.现场管理能力训练
2.物料管理能力训练
3.设备管理能力训练
4.质量管理能力训练
5.EHS管理能力训练
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第三讲
班组长团队建设能力训练
1.团队管理能力测试
2.团队角色分类
3.高效团队的特征与团队四力模型
4.团队精神培养
5.团队故障分析评估
6.团队建设方法
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第四讲
班组长沟通能力和绩效训练
1.认识沟通
2.有效沟通的要素
3.沟通的障碍与对策
4.沟通的基本原则，分类
5.绩效管理的特点和意义
6.绩效管理系统框架
7.绩效提升方法
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第五讲
班组长领导力训练
1.领导者角色的变迁
2.领导应该具备的特质
3.领导者的权力及其应用
4.不同的领导行为及其领导风格
5.领导方法应用
6.领导权 威树立
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第六讲
班组长文化力训练
1.班组文化建设的误区
2.班组文化建设的指导原则
3.班组文化的体系构成
4.班组文化建设的驱动模型
5.五星级班组建设标准
客户评价
The customer evaluation-
1，老师讲课富有激情，风趣幽默，语言形象生动，表达能力强，具极强感染力。
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2，从众多的老师里面选择王老师来我公司内训，主要是王老师物料控制和生产计划实践丰富，授课时能令到学员全程投入，十分难得。
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3，周士量老师注重学员们的互动以及情景性的培训模拟，注重在体验中获取更多的信息。
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4，任老师很注重学员们的互动以及情景性的培训模拟，让学员们更好更有限的掌握其所学的知识，也更好的让我们能运用到实际工作中。