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绍兴9岁小孩学编程

来源:教育联展网    编辑:春暖花开    发布时间:2021-11-24

导语概要

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  • 绍兴9岁小孩学编程

    小橙教育专注于7-15青少年编程教育

    编程启蒙 AI数学编程 AI自然科学编程 Scratch Python noip

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青少年孩子学编程有哪些优势-如果你想出国留学,会编程会有特长优势-在外国的一些留学热门学校都开设了编程课,鼓励越来越多的学生掌握编程技能,因此非常重视留学生在这方面的技能。如:南京外国语学校的谢春阳因编程特长被耶鲁大学、哥伦比亚大学同时录取;武汉外校英中国际班学生沈凡具有编程特长被库珀联盟学院录取。学习编程的孩子,有更大几率被国际**录取。

  • 来小橙教育学编程!

    人工智能时代的需要

    未来20年内将有46%的职业被编程人工智能替代

    跨越多种编程语言学编程

    编程与艺术结合,突破语言教学,锻炼逻辑思维能力

    低阶动手创作高阶动脑思考

    借助代码编程让数学知识点可实验、可感观、可理解

    小橙创立编程学习工具

    闯关、判题、创作,教学练创一体,顶尖编程赛事金牌辅导

    花一份钱学两门课

    创建数学+编程+艺术课程体系,学习编程同时巩固学科知识

  • 绍兴9岁小孩学编程

机器人编程与少儿编程的区别:逻辑思维方面-机器人需要孩子大量的动手能力,一个6岁的孩子经过反复练习,可以很熟练的拼装机器人。但是少儿编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12学科,对思维的逻辑要求更高。语言方面-机器人编程所用语言很多,不同的机器人需要不同的语言,比如乐高NXT有图形化IDE,使用RoboLab语言,适合初学者;高级的可以使用RobotC,但这些语言岗位需求很少。

为什么要结合数学和编程?
  • 绍兴9岁小孩学编程

    编程作为工具,数学作为辅助,学习算法,掌握计算思维。

    猪八戒和白骨精在圆圈形路线上的正对面,已知圆圈周长320m,猪八戒每前进80m,

    就会被白骨精吓退70m

    问:猪八戒经过多少次前进,才能达到白骨精所在之处

    答案:789

  • 绍兴9岁小孩学编程

    让枯燥的数学可实验、可感观、可理解。

    杨辉三角,是二项式系数在三角形中的-种几何排列。

    杨辉三角联系最紧密的是二项式乘方展开式的系数规律,即三项式定理。

AI数学编程学习带来什么变化
激发数学学习兴趣孩子对数学的兴趣更加浓厚,学习数学不再是一件“苦事”
培养数学编程思维养成编程思维,专注力不断提升,变得细心爱思考不再粗心大意
强化数学建模能力拥有良好的数学建模能力使孩子跨学科综合创造力大幅提升
提升问题解决能力编程和数学思维的强化训练,抽象能力和问题分解能力比普通孩子更强

AI数学编程收获

  • 掌握50个小学数学创新思维知识点


  • 完成200道题智能判断,扎实掌握C++编程知识


  • 500个数学编程案例讲解


  • 拆解最经典的32个数学考点题目,并用计算机算法实现解题


  • 熟练学习递归、排序等10余种信息学竞赛算法


编程是未来人工智能的发展趋势,以后的十年肯定是电脑科技时代,在人工智能科技的帮助下各行业也会发展的越来越快,而对于孩子来说,编程作为人类与人工智能沟通的工具,也变得越来越重要。虽然不是鼓励所有的孩子以后都能从事程序开发的工作,但是孩子长大之后,如果跟不上他们未来人工智时代的变化很容易被他们那个时代淘汰。我们希望每个孩子都有改变世界的能力。可见,在未来,“编程”将如今天的数学、英语一样,成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质,是未来人工智能时代的基础语言。

小橙教育课程特色

  • 绍兴9岁小孩学编程

    培养8大能力

    编程教育是一种新型的学习通道。传统教育是平面、静态、接受性学习,而编程是立体、动态、创造性教育。为了避免使青少儿编程教育沦落为游戏技能培训,研发团队依据青少儿生理、情感和认知的发展特点,将教育心理学理论贯穿课程始终,通过提取编程的教育元素,将编程核心要素提炼为逻辑严谨的知识体系,将学科知识用立体、动态的形式来演绎,并用编程作品输出的方式来检验、巩固、内化。

  • 立体式教学思维

    著名教育学家皮亚杰提出“建构学习观”,强调儿童的学习需要经过感知运动、形象思维、抽象思维的循序发展,把外界的知识逐步内化为学生自己的能力。根据皮亚杰分析的儿童认知规律,设计了“STE-C”(Sensing、Thinking、Exercising-Coding)教学法,让孩子从易到难,从外部的实物感知到大脑内部的抽象思维,逐步内化编程知识,获得真正的编程能力。

  • 编程创造法

    以完整闭环的编程思维带领青少儿创造编程作品。采用DCES四个闭环步骤设计、编码、体验、分享,并巧妙融合学科知识,打造青少儿的编程实践能力,帮助学生循序渐进的接收和消化编程知识,建立良好的编程思维。培养学生的创造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、实现能力、连接能力、影响能力、表达能力,从而全面提升学生的个人综合素养。

孩子怎么样可以更好的学好编程:**的老师是孩子自己感兴趣,有了兴趣的前提,孩子在学习过程中,编程思维能力、空间想象力都会得到提升,这些综合能力的提升也会驱动孩子去认真学习,形成一个良性循环的过程。因此,第一要素是让孩子喜欢编程,爱上编程,除此之外,在家里多多创造编程的交流环境,多跟孩子聊聊编程相关的话题,吸引孩子自发的去探索。编程就像孩子各种各样的早教项目是一样的,站在家长的角度,我们要明确给孩子学习这项这项技能的目的是什么,是培养一项兴趣爱好,增加对新事物的了解,锻炼一些软性的技能,还是说往专业化的道路上走走看。明确这样的目标,我们才能去分析什么是学的好,是提升了能力呢,还是拿到了什么证书呢。同时要看看孩子现在处于什么年龄,如果是学龄前,那么各种项目都是兴趣性地学习+打基础,如果是小学,如果孩子已经找到某个他有一定兴趣的项目,就应该进行更多的知识积累,到了初高中,就可以有一些专业性引导,获取一些比较切实的成绩。

机构介绍

小橙教育,专业从事青少年计算机编程的教育机构,为孩子们提供7-18岁的5个Level,12年以上系统化青少年创客编程课程。秉承“启发、探索、创造、分享”的教育理念,深度结合数学和自然科学、艺术3大学科,从“教、学、练、做、评”等方面,实现了完整的教学闭环。重点培养孩子的逻辑思维能力、创造力、分析力、解决问题能力。全方位一站式培养孩子成为具备未来世界核心竞争力的科技素养人才。

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