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绍兴培训青少年编程的机构

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-12-01

导语概要

学编程,就上学大教育探索编程世界,培养科学潜质点击咨询少儿编程难学吗?很多家长误会少儿编程跟计算机编程是一样的,认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语,才能开始学习编程。事实上,对于初学编程的孩子,并不

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    学编程,就上学大教育

    探索编程世界,培养科学潜质

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少儿编程难学吗?

很多家长误会少儿编程跟计算机编程是一样的,认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语,才能开始学习编程。事实上,对于初学编程的孩子,并不需要掌握电脑和英语,只要通过拖拉拽的简单操作,利用一个个编程逻辑模块,就能实现小程序的制作。所以,让孩子学习少儿编程,掌握电脑和英语并不是必要条件。

培育具备科学家潜质的青少年

  • 绍兴培训青少年编程的机构

    培养孩子发现问题解决问题能力

    激发孩子学习兴趣创新思维能力力

    科学训练孩子团队协作及专注力

训练独立思考解决问题的能力

  • 明确问题本质与问题目标

    01问题定义
  • 将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题

    02问题分解
  • 模式匹配识别共同点归纳并演绎

    03模式识别
  • 剔除无用信息剔除解决方案

    04抽象建模
  • 按顺序合理规划步骤并解决问题

    05算法设计

孩子几岁可以学少儿编程

孩子九岁可以学习编程?不同品牌关于孩子学习编程的年龄段设定是不一样的,像是学大少儿编程,他最小可以7岁就接触,所开设的课程主要是7~16岁不同的年龄段。孩子在四五岁的时候可以进行启蒙式的教育,简单的玩游戏拖动鼠标,能够了解到编程的一些基础的知识,孩子往往都比较喜欢玩这样的小游戏,所以会喜欢接触这些,当然就会充满极大的兴趣,不知不觉间就能够学到这些知识。而且学大少儿编程还针对孩子开设了各种不同的课程,不同年龄段可以灵活的选择,分为了小学、初中,所以孩子能够循序渐进的学到更多。

7E教学法

  • 1

    兴趣与专注

    创设主题情景,探索本课项目激发学习动机和兴趣

  • 2

    探索与结构

    分析项目效果,拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力

  • 3

    理解与内化

    采用PBL问题启发式教学,建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣

  • 4

    构建与创作

    建立程序模型,梳理开发思路,进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维

  • 5

    拓展与迁移

    迁移运用所学知识,举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力

  • 6

    总结与分享

    分享和展示开发成果,提升表达和反思能力

  • 7

    评价与交流

    师生交流互相评价,取长补短提升表达和反思能力

什么样的人适合少儿编程

全球对科技型的教育热情是越来越高涨了,近两三年,越来越多的科研、教育机构也涉足到少儿编程教育领域中,但不是所有的教育成果都可以得到广泛的应用和认可。成人和孩子对于知识的吸收方法不同,专业的计算机课程虽然很系统,但对孩子们来说却是枯燥且深奥的。如果注意观察,家长不难发现孩子们在学校所学的信息技术课,会从系统组成讲到二进制再讲到信息安全,看上去是非常立体的知识结构,但大多数孩子根本不感兴趣,也学不进去。

六阶课程设计,阶段巩固复习

编程启蒙与思维起航(1-8课次)

学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣

夯实基础与自主创作(9-16课次)

进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力

基础进阶与创意设计(17-24课次)

掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计

进阶知识与视野拓展(25-32课次)

学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品

高阶学习与算法初探(33-40课次)

理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作

综合运用(41-48课次)

综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题

七步教学流程,保障学习效果
课堂引入情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律① 培养学生探究能力、表达能力,巩固和确认上节课知识掌握情况② 拓展学生视野,激发学生学习兴趣
案例体验成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣① 激发学生学习兴趣② 明确学习目标、任务结果
项目分析分析问题、拆解任务① 重点训练学生分析问题能力② 引导学生将复杂问题简单化
知识解读定向学习、知识构建① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力② 提升学生综合知识积累量
程序开发想法实践、解决问题① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等② 提升学生耐心、专注力等
练习回顾作品调试、总结归纳① 锻炼学生概括和总结能力② 锻炼学生结构化思维和表达能力
挑战任务强化练习、举一反三、深化理解① 巩固当堂知识② 培养学生创造力&独立自主学习能力

如何选择一个合格的培训机构

专业的优质师资:老师的教学水平,在任何一个课程、任何一个少儿编程培训机构里,都应该是排在第一位的考虑因素。无论这家机构多么有名,广告打的如何好,真正为孩子上课的老师,才能决定孩子学得是否开心、是否有收获。老师的重要程度毋庸置疑,尽量招一些有负责心的,**是既懂编程又懂教育,从激发孩子学习的内驱力出发,这样才能达到双赢的局面。

三层价值体现,有趣有效有用

  • 绍兴培训青少年编程的机构

    有 趣

    案例主题有趣、学习过程有趣、素材资源丰富

    底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等

  • 绍兴培训青少年编程的机构

    有 效

    有逻辑的思考、具备编程思维、高效解决问题

    第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案

  • 绍兴培训青少年编程的机构

    有 用

    跨学科思维培养、解决真实问题、参加各类等考与比赛

    第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析

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