邯郸乐模机器人教育
培养孩子想象力、创造力、独立思考等综合能力
快速咨询邯郸少儿培训学校编程
来源：教育联展网 编辑：岁月静好 发布时间：2020-07-10
导语概要
邯郸乐模机器人教育培养孩子想象力、创造力、独立思考等综合能力快速咨询兴趣是孩子**的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲,即便受挫很多次,他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物,每一
兴趣是孩子**的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲,即便受挫很多次,他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物,每一一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有-颗对世界好奇的心态,他们对机器人这种科技产物充满探索心态,希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。
邯郸乐模教育课程优势
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创造力
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想象力
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获取新知识的能力
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合作能力
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学习的乐趣
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解决问题的能力
学习机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码,而是形象生动的图形化界面,使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
邯郸乐高机器人课程介绍
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爱探索
此课程的教育目标就是针对孩子的好奇心，让孩子们在探索科学的过程中，帮助他们肢体得到发展，并培养创造性和逻辑性思维。引导孩子认识周围的世界，初步理解空间的概念，同时开始表达自己。
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爱创作
此课程经过搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理，理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的自然科学观念;经过学习和创造发明各类生活中的机械装置，理解生活中的科学无处不在，充分感受创造发明的无限乐趣。
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7-8岁动力机械
课程经过设计与搭建，机械结构等，体验和学习几何、物理、自然、机械、结构方面等知识，帮助孩子提高合作、动手能力，培养他们学会主动分析问题和解决生活中实际问题的能力。
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9岁+机器人“头脑风暴
课程经过机器人的搭建，让孩子把所学的物理、几何、机械、结构、电子及图形化编辑语言等学科知识，融入到机器人的构成、制作及操作中去，从而激发孩子参与科学技术的兴趣,提高孩子的逻辑思维
乐模课程特色
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探索
为开启一扇想象之窗
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展现创想
激发无限想象和创造力人
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独立思维
“玩”出独立自信的高情商
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创意高手
向着独立自主逐步发展!
孩子几岁开始学机器人比较好？
其实没有明确的年龄界限，少儿机器人教育整体来说是针对不同儿童是一门循序渐进的课程，也是一门多学科综合性的课程。
1-婴阶段，孩子经过机器人中的积木去分类、认识颜色、形状来感知世界；
儿童机器人园阶段，可以让孩子经过大颗粒积木搭建，培养良好的思维方式；
6-7岁学龄初期阶段，可以学到到小颗粒积木搭建及简单的编程语言，了解机器人整体概念；
8岁及以上的孩子，可以根据项目需求，自己动手进行项目搭建及编程语言代码的编写，还可组成团队参加国内或国际赛事
“4C”教学方式:富有成效的学习过程
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（1）联系
让孩子把新的体验与现有的“知识库”联系起来，或者当他们接 触到一种极具吸引力的想法，从而激发了解更多知识的愿望，那么他们就能取得**的学习效果。 -
（2）建构
在真实世界中构建事物时，在头脑中组合知识，让孩子们经过交 流、策划，为完成所分配的任务而设计解决方案， 并加以构建。 -
（3）反思
让孩子对他们看到或建构的内容进行思考，对方案进行讨论、反 思并调整看法，同时，老师也经过提问题来鼓励他们 继续下去，这是一个达到成效的重要阶段。 -
（4）延续
建立在孩子想了解更多内容欲望的基础上， 这样就又把他们引入一个新的“联系”阶段，使他们 在一个螺旋式上升的良性循环中，超越难度不断增加 挑战。
邯郸乐模机器人教育简介
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关于学校
乐模机器人成立于2001年，前身名为“河北青少年机器人俱乐部”，总部位于石家庄。
邯郸乐模机器人教育培训针对不同年龄段儿童.打造不同的课程体系,采用不同的教育方法,帮助其在成长和发育过程中逐步形成创新意识和思维能力，逐步学会运用知识进行创新实践的能力，逐步成长为具有卓越创新意识和能力的国家需要的创新人才。中心以“做中学”为教育主旨、寓教于乐的形式培养孩子动手能力、动脑能力、语言表达能力、专注力、合作能力等。