东莞乐高机器人培训公司

2016年，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学才能归入校园办学水平考评系统，将STEAM教育(集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育)归入基础学科。

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出：应逐渐展开全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐渐推广编程教育。

少儿机器人教育有用吗？" alt="小孩学教育机器人怎么样，学少儿机器人教育有用吗？" style="border-width: 0px; border-style: initial; vertical-align: bottom; margin: 30px auto; display: block;">

这些方针，使得教育市场上也呈现了少儿编程、机器人教育等课程，那么少儿机器人教育怎么样？

少儿机器人教育是跨学科与实际联系的模范，例如一节解说电风扇的课程，会讲到电能与机械能之间的转换(科学)，如何操控风力大小(技术)，齿轮传动(工程)，如何制作漂亮的风扇(艺术)，齿轮传动比关系(数学)，一起电风扇就是日常生活中的实物。而且通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等常识，进步孩子们的创造力、想象力、设计才能、着手才能、表达才能等。

近几年来，人工智能在现在已经广泛被运用，澳洲国民银行NAB计划在2020年前裁员6000人，占全行职工的18%。国内各大物流公司也开始使用分拣机器人，逐步替代人力，越来越多人意识到学习机器人编程要趁早。所以少儿机器人编程也逐步炽热起来，那么学机器人编程有什么用呢？

少儿机器人编程，是借住专业乐高教具，经过建立机器人外观，再编写相关程序实现机器人的功用。这个课程趣味性极强，能够让孩子在充分发挥想象力和发明力，在玩中学，学中练。所以这个课程不仅好学并且还能锻炼孩子多方面才能。

学乐高机器人编程有什么好处呢？

注重跨学科常识培育，加强与现实联系

乐高机器人编程课程触及科学、技术、工程、艺术、数学等多个学科，一起与现实联系，充分发挥孩子的想象力和发明力。

机器人编程好学吗？" alt="学机器人编程有什么用，少儿机器人编程好学吗？" style="border-width: 0px; border-style: initial; vertical-align: bottom; margin: 30px auto; display: block;">

唤醒右脑潜能，带孩子发明国际

人的左脑首要从事逻辑思维，右脑首要从事形象思维，是发明力的源泉。课程针对唤醒右脑发育规划，将左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合。让不同的孩子从同一个起点动身，进行思维发散，从而发明出不同成果的无限或许。

从爱好动身，协助孩子构建赋有竞争力的未来

课程规划中加入团队协作，剖析任务、规划方案、动手实践、反复试错、现场实施、答辩证明等环节，全方位锻炼儿童的剖析规划、应变抗挫、解决问题的才能，协助孩子构建赋有竞争力的未来。

以上是对家长的“学机器人编程有用吗”等这些疑问的回答，希望对您有协助。

两会声音：少儿编程纳入学业水平考试？

5月21日，据澎湃新闻报道，今年全国政协委员、网易CEO丁磊围绕促进数字中国高质量发展，高标准实施数字新基建再次建言献策。建议将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容；加强少儿编程教师人才培养。

跨学科

机器人是跨多学科知识的综合教育平台，通过机器人教育，孩子们能够学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。这些知识不是课本上生硬的文字，而是可见可触的。孩子们可以亲自动手实验，更加深了知识在他们脑海中的印象。这种教学方式对于年龄较小的孩子们也可以轻易接受。

沟通合作

机器人教学很多是以团队形式展开，不论是学习还是竞赛，都是一种团体学习的过程。孩子们之间需要不断的沟通磨合，包容其他成员的缺点和不足，最后达成统一的意见。

创造力

通过不同的形式，帮助孩子更好的学习和运用各学科知识。课堂中不允许老师搭建出作品或替孩子搭建，整个过程都是孩子通过自己的想法去动手搭建，在老师引导下，所有知识点都是孩子自己探索出来的，所有问题都是孩子自己解决的，很好的保护和发扬孩子的创新能力。