机器人编程课程
培养孩子想象力/创造力/思维能力/动手能力
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-08-05
机器人编程课程培养孩子想象力/创造力/思维能力/动手能力点击咨询现在我国的教育产业正处于快速发展之中,机器人教育已经成为一种热门。孩子们学习机器人编程有什么好处?通过机器人学习,孩子们可以组队参加各种
现在我国的教育产业正处于快速发展之中,机器人教育已经成为一种热门。孩子们学习机器人编程有什么好处?通过机器人学习,孩子们可以组队参加各种机器人比赛。在团队中,他们需要相互沟通和合作来完成工作。这样,孩子们的团队合作能力得到了培养,对孩子们今后的成长有很大的帮助。
威海贝塔
威海贝塔
威海贝塔
孩子们怎样才能学好机器人编程?孩子一定要思考如何合理安排编程,使程序能够顺利地进行输入、演算和输出,这将大大提高孩子对事物的逻辑分析能力。在学习编程的过程中,绝对不可能糊里糊涂。它能有效地纠正孩子的粗心行为,避免成为“差不多先生”。面对编程的挑战,孩子们应该学会不断利用所学的资源和程序,努力达到突破和不断动脑的目的。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
|
招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
|
招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
在学习编程的过程中,孩子渐渐会锻炼逻辑思维的形成,增强他们抽象的逻辑思维。在编写程序时,孩子们可以把琐碎的、零散的抽象问题归纳成具体的待解决问题,把复杂的、大的问题分解成许多简单的、小的问题,然后用科学严谨的方法分析和设计出严谨的解决方案。计算机可以自动有效地完成这些任务,编程思维是像计算机科学家一样思考问题,能很好地解决问题,广泛应用于各个领域。
少儿编程融合了多学科知识,孩子在学编程的过程了,间接学习了数学,物理,英语知识。在学习编程的过程中,儿童通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。同时,还要学会在英语操作界面下发命令,这可以大大提高孩子的英语学习和应用能力。同时,孩子在编程学习中,从以前的“玩游戏”到“制作游戏”,把握游戏背后的原因。久而久之,孩子不仅变得更细心,还能戒掉游戏瘾呢。
今日已有25人申请,本月限额500名