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烟台少儿口才培训班有用吗

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-03-18

导语概要

少儿播音主持让孩子敢说话、会说话、说好话点击咨询学习播音主持对孩子的好处增强自信,每个孩子都有自己的个性特点,都会有自己的梦想,这些梦想需要家长和老师有好的眼睛去观察。也许你的鼓励之词、赞许的目光、课

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    少儿播音主持

    让孩子敢说话、会说话、说好话

    点击咨询

学习播音主持对孩子的好处

增强自信,每个孩子都有自己的个性特点,都会有自己的梦想,这些梦想需要家长和老师有好的眼睛去观察。也许你的鼓励之词、赞许的目光、课堂上大声朗读的机会,都会点燃他们的梦想之火,潜移默化地影响他们以后的生活,甚至成就他们的人生事业。对于那些胆小、敏感、害羞的孩子来说,如果经常鼓励他们发言或主持,给予肯定和掌声,他们就会逐渐有自信。在台上锻炼了很长一段时间后,说话会越来越有条理,在众人面前说话也会自如得体。

选择优尼课少儿播音主持四大优势

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    **助阵

    资深专家团直接参与课程设计,科班讲师团中青年主阵担当,教授,专家,名人倾情指导。

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    快乐教学

    游戏的学习氛围,快乐的教学方式,课堂就是舞台。演练技能、展示才艺,尽显风采。

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    因材施教

    根据每个孩子的不同基础,推荐最适合孩子的课程,让孩子**的得到提升。

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    考证辅导

    所有课程均可组织参加“社会艺术水平等级”水平测试,考级取证全程辅导。

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针对不同年龄段播音主持口才课程

  • 小小主持人培训课程

    通过学习达到发音标准、规范、声音甜美悦耳、有自信乐意与他人沟通;掌握交流的方法技巧;通过播音、主持、表演、形体等专业技能训练提高综合素质。

  • 小小演说家培训课程

    通过学习掌握演讲的礼仪规范;修炼说话形象,发挥说话的感召力;能较为熟练地进行语言修辞;提高社交中的说话技巧,通过模拟辩论赛,使学生能用正反理论说服听众,充分展示口才的魅力。

  • 小小朗诵家培训课程

    在朗诵中能够熟练运用技巧,使语字语句抑扬顿挫、语气语调轻重缓急,准确鲜明地,生动地表达作者的思想感情和作品的情节与情景,给人予艺术美感和心灵的的震憾。

  • 小小绘本培训课程

    绘本是孩子接触最早的绘画文学作品形式,它贴近儿童的世界,富有艺术性,其绘画前后呼应,有连贯性,具有“说”故事的效果。课程将帮助孩子全面提升认知力、语言表达力及艺术感知力。

  • 小小故事大王培训课程

    掌握语言的基本功,学会发音、气息运用的方式,学会看图讲故事、修改故事,故事接龙,能有声有色进述故事;,让人听了感到有滋有味,吸引人打动人 。

  • 特训营课程

    通过学习能大胆、有礼、有方法地同他人进行有效对话交流;增强自信,提高自我增色的能力;针对少年学生设置面试情景,迅速提高应试能力。

小主持人口才训练方法

朗读朗诵。自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!
  • 课程定制化

    课程根据年龄基础设定合适的课程,小班教学,保证学习质量;

  • 丰富教学资源

    课程自主研发,科学的排课方式,完整体系化的教学资源 ;

  • 多种教学方法

    自然拼读法,情景教学法,游戏教学法,全身反应教学法,多元开发教学法等多种教学方法;

  • 综合能力培养

    演讲能力,社会沟通能力,问题解决能力,实践动手能力,自主学习能力等多维度培养;

优尼课(烟台)少儿成长中心
优尼课教育秉承“做幸福教育,育幸福孩子”的发展理念
依托北大青鸟集团20年优质雄厚的教育资源和背景
经过5年的学术研究和试点教学
由北大青鸟研究院自主研发STEAM科创、少儿英语、多元智能等高品质课程
建立拥有国际水准的强大教研团队和资格认证的专业教师队伍
怎样培养小主持人?剔除传统思想,树立长远意识。目睹社会上和电视里的口语竞争场面,特别要让中学生在心灵深处感受到口才的效应。指导中学生大胆参与广告宣传、竞聘自荐、人才招聘、主题辩论等活动,让学生明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干,甚至要的是会说。

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北大青鸟教育集团旗下高端少儿教育品牌优尼课教育,依托于北大青鸟20年雄厚的教育资源和教育背景,专注于3—12岁幼儿潜能和少儿素质教育,由研究院经过13年的学术研究和试点教学,自主研发了一套【steam科创】【多元智能】【少儿英语】【青少年播音主持】【少儿钢琴】【晚托&精品小餐桌】等高品质课程。 优尼课教育在科学、完善的课程体系中贯穿了美国著名的认知心理学家和教育家布鲁纳提出的“螺旋式上升”的教学方法,即随着孩子年龄的增加,不断拓宽加深学科的基本结构,从而达到循序渐进、强化上升的学习效果。

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