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少年领袖口才

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小孩口才训练

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-05-18

导语概要

快速咨询少儿学口才的好处有利于孩子胆量的锻炼。许多的家长和老师发现,孩子们往往在小学阶段天真无邪、百无禁忌,对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中,变得害羞起来,含蓄起来,连课前的师生问好也越来越

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少年领袖口才培训学校是专业从事少儿口才培训和少儿口才加盟的品牌连锁机构。成立于2008年,为4岁以上的少年儿童提供专业的口才培训。是全国优秀的少儿口才培训品牌。

少儿学习口才的重要性

学习口才可以培养孩子丰富的想象力。孩子处于幼儿这个年龄,正是大胆想象,敢于想象的时候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通过学习口才,它在脑海中就会产生一种映像。这种映像既是有形的,又是无形的,既是抽象的,又是具体的,它决定孩子今后的创新能力。我们的未来是需要那种具有创新能力的人才,谁敢于创新,谁善于创新,谁就有广阔的发展空间;学习口才还可以培养丰富的想像力,能够让孩子敢于去想,善于去想,这种想象能力的培养是非常可贵的,是多少钱也买不来的,可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础,提高孩子的综合能力。

少年领袖口才线上课程

课程内容

  • 课程介绍

    少年领袖口才在线课程专注于培养4-12岁青少儿的口语表达能力,通过在线教学、在线PK、课后作业、老师点评的学习闭环,全方位培养孩子听、说、读、写和逻辑思维能力,充分激发孩子的大脑潜力。

  • 课程内容

    分为八个模块,纠正学生发音问题,丰富孩子词汇量,通过丰富的知识拓展、实际场景的活学活用,提升学生的语言表达能力,从而培养学生的学习兴趣,提高学生自信心,改善其内向、不善言谈的性格。

  • 教学方法

    少年领袖课堂原则:老师为主导、学生为主体。

    1、启发教学:课堂上老师示范完毕后会让孩子根据自己理解进行展示,每个孩子都有发言机会,老师再根据孩子实际情况给出明确指导。2、趣味教学:课堂中引入游戏、分组对抗、故事等,让孩子在欢乐中学习,在趣味中进步。

    3、跟进教学:课后老师会布置作业,孩子在微信群内进行作业打卡,老师会给每个孩子进行作业点评。


您的孩子是否有以下问题?

  • 不懂表现

    爱表现,但不会生动形象、讲求方法。

  • 性格内向

    说话声音较小、比较内向、缺乏自信。

  • 说话含糊

    想表达、敢表达,但说话没有条理性。

学习口才的重要性

学习口才可以培养孩子丰富的想象力。孩子处于幼儿这个年龄,正是大胆想象,敢于想象的时候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通过学习口才,它在脑海中就会产生一种映像。这种映像既是有形的,又是无形的,既是抽象的,又是具体的,它决定孩子今后的创新能力。我们的未来是需要那种具有创新能力的人才,谁敢于创新,谁善于创新,谁就有广阔的发展空间;学习口才还可以培养丰富的想像力,能够让孩子敢于去想,善于去想,这种想象能力的培养是非常可贵的,是多少钱也买不来的,可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础,提高孩子的综合能力。

少儿学口才好处

口才训练可以激发孩子的表现欲望,培养他们积极的处事心态和顽强的拼搏精神,使孩子心理更健康,更阳光,更可爱,说话更具幽默感。

少年领袖口才师资

小孩口才训练

少年领袖口才师资


任涛老师

少年领袖口才创始人

1998年首次将教育专家周弘的“赏识教育”理念带进大连;2012年将美国CSEE社会与情商体系引入少年领袖,致力于打造少儿口才综合竞争训练**。中国青少年研究中心会员,拥有幼儿师范学校7年讲师资质。创办了市级少儿广播节目《月亮船》等。曾担任2008年《我型我秀》、2012年《激情唱响》、2012年辽宁卫视“校园金话筒杯”小主持人大赛等重大赛事的评委。

少年领袖口才师资


宫涛老师

少年领袖口才合伙人

曾任阿里巴巴(中国)网络技术有限公司北方大区**指挥官、阿里巴巴(中国)网络技术有限公司资深客户经理。现任少年领袖口才学校校长,大连市沙河口区民办教育协会秘书长,是大连市公共文化领域专家。

选择我们的理由

  • **授课

    全国著名演讲家、演讲口才专家与营员近距离互动,潜移默化间感受**的魅力。

  • 少年领袖口才课程特色

    课程体系遵循循序渐进的原则,由浅入深,因为相同级别的孩子水平相当,课程容易推进。

  • 少年领袖口才课程内容

    基础训练:包括语音发声、体态语言、语言表达技巧等。

  • 少年领袖口才课程体系

    幼儿四大模块:幼儿朗诵、幼儿故事、幼儿表演、国学启蒙

少儿口才的重要性口才

与作文 -- 口才与作文能力是可以相互转化的,真正善于言表的人,把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写,会说是会写的基础。但是有的同学善写,文章通顺流畅,但说起来拘谨,这就需要训练,先写后说也是练口才的方法,写下提纲,理清思路一般是口述的准备工作。如果你既是个 “读书破万卷,下笔如有神”的写作人才,也是个具备 “三寸不烂之舌,两行伶俐之齿 ”的说话人才,你将 “打遍天下无敌手”。
少儿学习口才的几个误区:

多读书就是好口才

苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”多读书确实可以提高思维,对讲话的逻辑能力有帮助。但是不乏肚里有货倒不出来的情况。这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。只有一语中的,切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。


口才是表演项目

这种情况比较普遍。有很多机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多的节目,小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中,他们仍然不知道跟人交往,讲述能力也很差。很多播音员、主持人只能照着说,不会即兴表达,也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院,原来只有播音系、现在又增加了一个系,叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。

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加盟少年领袖口才

少年领袖口才针对全国性的4-12岁口才教育连锁品牌机构的缺乏,开展加盟业务,全国首创0加盟费。目前,少年领袖口才在东北三省开设了5所直营示范校区,在全国合作了将近四百所加盟学校,形成了以“少年领袖口才4-12岁8级教材”为核心的产品体系。

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