上海围棋几岁可以学

子曰：“君子不器”。仅仅把围棋作为消遣工具，不去认真对待是没有什么意义的。而传授其中的规律，培养专业技能，提高棋力水平，下期只为输赢，这也仅仅是培养了旗手。

在上海秦汉胡同围棋学苑的少儿围棋进阶课程中，专业的老师会通过围棋提高学员的素质能力，让学生学会更加高效的行为以及思考模式，帮助学生理清世界的层次和人生的线索，这才是围棋教育的真正目的。

开班形式：小班布局，班容量一般不超过12人。

目标人群：有围棋基础4-12岁小朋友

授课课时：24节/学期

教学目标：学生通过棋礼的修习养成良好的行为习惯，提高行为效率。教授学生局部战斗的方法，培养学生的空间想象能力、推衍能力。

1、对局中如果有一方认输，那么这局棋为中盘负或判对方中盘胜。中盘胜或中盘负是胜负确定的一种形式。

2、如果一局棋在对局中没有一方提出认输，直至下到双方占尽最后一个棋盘的交叉点，那么这局棋的胜负要根据黑白双方各自占据交叉点的多少判定。例如棋盘上共有361个交叉点，如按折半来计算，每方各得180又二分之一的子便为和棋。二分之一在棋子上是无法体现的。但在特殊的棋形中，当一个交叉点双方都不能占领时，终局便会判为黑白各一半，这样就形成了二分之一子。

规则规定黑棋先下子，先下子的黑方有一定的先着之利。为了补偿白棋后下子的不利，现行中国围棋竞赛规则规定：执黑子的一方在终局计算胜负时，贴给白方3又三分之四子。这样，在胜负数棋子的时候，黑棋185个子才能为胜，胜四分之三子，胜四分之一子。

若是对局双方水平有差距，可以先让子棋来平衡双方的实力。让先棋是执黑一方在终局数字时，不贴子，以180又二分之一为标准，超过为胜，不足为负。

3、特殊棋局也有判定为和棋的，但这种棋局很少出现，初学围棋者不易出现此局面。