当前位置: 网校> 高一辅导培训> 新高一补习班哪家好
简单网校 高一辅导培训

新高一补习班哪家好

发布时间:2019年04月23日

高一网校介绍

高一网校哪个好?相信同学们都想找到比较好的高一网校,小编根据同学评价口碑、师资、课程、服务、售后等等推荐一家高中网校:简单学习网。简单学习网2007年就成立了,是国内学生口碑很高的高中网校,课程主要开设高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程,全国的注册学生累计2300万。建议同学们先试听课程,亲身体验一下。免费领取全科精品课>>

高一网课免费试听

高一数学辅导同步课

主讲老师:黄颖 、冯海君、王老师、王晨等

特色服务:互动封闭仿真课堂启发式教学方式智能错题本在线答疑

免费试听

高一英语辅导同步课

主讲老师:张志强、麻雪玲等

特色服务:互动封闭仿真课堂启发式教学方式智能错题本在线答疑

免费试听

高一物理辅导同步课

主讲老师:张国、 徐建烽、物理陈老师等

特色服务:互动封闭仿真课堂启发式教学方式智能错题本在线答疑

免费试听

高一化学辅导同步课

主讲老师:小叶老师、焦老师等

特色服务:互动封闭仿真课堂启发式教学方式智能错题本在线答疑

免费试听

高一网校四步个性化听课法

  • 优秀师
    资授课
    优秀老师授课老师传授典型题详细办法,教学生举一反三、一题多解、一题巧解。
  • 选择
    错题本
    选择错题本听课中的错题能自动加入错题本,课后可方便复习及导出错题本。
  • 网络
    答疑
    网络答疑在听课及课后练习中有不懂之处随时提问,在线为你答疑解惑。
  • 课后
    练习
    课后练习老师针对课堂中的经典例题,为学生推送同类型题,帮助彻底掌握解题方法。

高一老师详情

王大绩

紧扣考纲突出重点立即试听
全国著名语文特级教师,北京市教育学会语文教学研究会常务理事。 《长期从事高一教学、教研工作,10多年来一直参加北京市高考阅卷,并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂;悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试题走向,致力于通过全面贯彻语文备考的"自觉意识",提高考生的备考效率和综合素质。 在现代文阅读、语言表达、作文创造性思维的考试规律和训练手段,以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。

李俊和

讲课思路清晰紧扣考纲深受学员好评立即试听
北京四中英语特级教师。北京四中英语学科组组长,北京市级骨干教师,西城高一英语兼职教研员。 一线任教近30年,担任英语教研组长十余年。电视台教育频道高考备考节目主讲人。在全国各地为教师做过近百场关于英语...

傲德

通俗易懂功底深厚热情饱满立即试听
毕业于北京大学,简单学习网数学明星教师。 一个怀揣理想主义的现实主义者。以理想主义给学生带来激情和乐趣,用现实主义教学生应试备考。有兴趣,能应试,学得好,考得好。 原为北京大学文艺爱好者。艺而兼文,青而无愤:演的了话剧,求的出斜率;打的动非洲手鼓,算的...

高一网校优势

优秀师资
汇聚全北京乃至全国优秀师资。
学习方便
在家在线随时听;下载MP3带到学校听,打印讲义课前练,有问题答疑平台在线答疑。移动课程还能随时把课堂带身边。
个性化
"4+1"互动教学法:从听课、当堂练习、不懂就问,到错题本追踪复习等每一步都充分满足每个学生个体需求。
价格更低
可全科购买,也可单科购买,价格低;高中各年级包括高一高一高考的免费试听,正式课可免费试听,零风险。

    网校课程服务


  • 互动封闭仿真课堂

    1、智能交互 2、电子板书式视频教学 3、在线互动问答 4、封闭课堂
  • 启发式教学方式

    随堂测试、知识梳理、易错点揭示、总结启迪
  • 智能错题本

    听课中的错题能自动加入错题本,课后可方便复习及导出错题本
  • 升级服务

    在线答疑、课后同类题练习、讲义下载、短信提醒

学习资料

  1.先看笔记后做作业。有的高一学生感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。

  有的学生认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。打个比喻:有很多人,因为工作的需要,几乎天天都在写字。结果,写了几十年的字了,他写字的水平能有什么提高吗?一般说,他写字的水平常常还是原来的水平。也就是说多写字不等于是受到了写字的训练!要把提高当成自己的目标,要把自己的活动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。