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发布时间:2019年07月25日
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老师:孔令臣,刘伊,张彬,冯涛

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师资介绍

孔令臣

法规领域授课达人,多家知名培训机构兼职讲师,思维敏捷,在讲课中能由点及面,发散学生思维,深得学生喜爱。
紧扣考纲 权威教师 功底深厚 免费试听

肖勇

工学博士,本、硕、博专业皆为环境科学与工程;发表多篇研究论文,参编研究生教材一部;2007年至今一直工作在教学第一线,有着较为丰富的教学研究经验;多年讲授环境影响评价考试相关内容课程。
思路清晰 通俗易懂 生动活泼 免费试听

杨海真

上海某大学教授;(《环境影响评价案例分析》起草单位)水污染控制、环境概论、环境评价与规划、专业德语等课程的主讲教师,环境影响评价室主任;长期进行城市污水处理、环境模拟与评价的科研工作;深得学生喜爱。
资深专家 高屋建瓴 因材施教 免费试听

待定

孔令臣

肖勇

杨海真

学员实评

真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!

感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!

很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!

个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!

可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!

真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!

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    夯实基础

    时间:4月之前 掌握全书知识点

    班次:
    备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!

  • 阶段

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    时间:4月--5月 巩固必考点

    班次:
    经典习题班、海量刷题,强化记忆!

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    提分突破

    时间:5月--考试 模考特训

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    模考点题班、真题解析班、排疑解难!

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    时间:9月--10月 恭喜领证

    祝贺:
    每位环评考生顺利通过考试!

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精准覆盖考点,三阶段进阶授课模式,高效省时学习
2小时案例考前直播密训,专项强化,快速提高30分
24小时在线答疑解惑服务,精编学习计划
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重修保障无忧学习

学习资料

  由于湿地和水域、陆地之间没有明显边界,加上不同学科对湿地的研究重点不同,造成湿地的定义一直存在分歧。

  国际湿地公约采用广义的湿地定义,指不问其为天然或人工、常久或暂时性的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体,包括低潮时水深不超过六米的水域。这一定义包含狭义湿地的区域,有利于将狭义湿地及附近的水体、陆地形成一个整体,便于保护和管理。

  湿地的研究活动则往往采用狭义定义。美国鱼类和野生生物保护机构于1979年在“美国的湿地深水栖息地的分类”一文中,重新给湿地作定义为:“陆地和水域的交汇处,水位接近或处于地表面,或有浅层积水,至少有一至几个以下特征:

  (1)至少周期性地以水生植物为植物优势种;

  (2)底层土主要是湿土;

  (3)在每年的生长季节,底层有时被水淹没。”定义还指湖泊与湿地以低水位时水深2米处为界,按照这个湿地定义,世界湿地可以分成二十多个类型,这个定义目前被许多国家的湿地研究者接受。

  湿地的水文条件是湿地属性的决定性因素。水的来源(如降水,地下水,潮汐,河流,湖泊等),水深,水流方式,以及淹水的持续期和频率决定了湿地的多样性。水对湿地土壤的发育有深刻的影响。湿地土壤通常称为湿土或水成土(Hydric Soil)。