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发布时间:2020年03月10日
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环境影响评价师钻石高端定制

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老师:孔令臣,刘伊,张彬,冯涛

特色:内部密卷 案例直播密训 不过第二年免费重学

环境影响评价师零基础畅学班

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环境影响评价师单科班

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老师:孔令臣,刘伊,张彬,冯涛

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  • 高端私教套餐

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    零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员

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  • 精品VIP专项班

    适合学员:
    基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试

    套餐内容:
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    套餐内容:
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师资介绍

孔令臣

法规领域授课达人,多家知名培训机构兼职讲师,思维敏捷,在讲课中能由点及面,发散学生思维,深得学生喜爱。
紧扣考纲 权威教师 功底深厚 免费试听

肖勇

工学博士,本、硕、博专业皆为环境科学与工程;发表多篇研究论文,参编研究生教材一部;2007年至今一直工作在教学第一线,有着较为丰富的教学研究经验;多年讲授环境影响评价考试相关内容课程。
思路清晰 通俗易懂 生动活泼 免费试听

杨海真

上海某大学教授;(《环境影响评价案例分析》起草单位)水污染控制、环境概论、环境评价与规划、专业德语等课程的主讲教师,环境影响评价室主任;长期进行城市污水处理、环境模拟与评价的科研工作;深得学生喜爱。
资深专家 高屋建瓴 因材施教 免费试听

待定

孔令臣

肖勇

杨海真

学员实评

真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!

感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!

很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!

个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!

可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!

真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!

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    夯实基础

    时间:4月之前 掌握全书知识点

    班次:
    备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!

  • 阶段

    扎实重点

    时间:4月--5月 巩固必考点

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    经典习题班、海量刷题,强化记忆!

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    时间:5月--考试 模考特训

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    时间:9月--10月 恭喜领证

    祝贺:
    每位环评考生顺利通过考试!

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精准覆盖考点,三阶段进阶授课模式,高效省时学习
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重修保障无忧学习

学习资料

  三、案例的特点

  1、工程污染分析反映了行业的特点,污染防治思路清晰。甘蔗糖生产属于农产品深加工,除了产生浓有机废水(废液糖蜜)外,还有大量固体废弃物产生(蔗渣、滤泥等)。这些污染物均为可利用资源,在采取清洁生产与综合利用途径后,污染能得到有效的解决。案例中蔗渣主要用作锅炉燃料,部分外运集中造纸,糖蜜(桔水)外运集中综合利用,外排废水农灌,符合行业规划要求,可有效减轻环境的污染。

  2、环境现状调查与评价编制较规范,环境现状基本情况表述清楚,能从中准确提出项目建设的环境制约因素,并依此作为主线异型环境影响评价工作;能从中结合制糖企业季节性排污的特点,选择正常生产期制定环境监测方案,使得获得的数据能客观反映出工程污染情况,提升了环境预测结果的可信度。

  3、案例中提供的技改前后全厂给排水、污染物排放“三本帐”的数据很完事,其数据细化到每个工段,并发列表形式表述,简洁,一目了然。

  4、针对良凤江河流水文特征,选用适用的预测模型和参数,预测在不利水文条件下,四种排水方案时对下游影响范围和程度,预测结果可信。

  四、案例存在的主要问题

  1、环境空气质量现状污染因子和预测评价因子均应增加PM10;当锅炉烟气除尘器运行非正常或发生事故时,预测应主要以烟尘为主。

  本项目锅炉燃料为蔗渣,其组分硫含量为零,烟气中检出SO2,应说明硫的来源。

  2、清洁生产水平评价应与国内外同类产品先进企业相比较。在缺少同行业信息,采用《甘蔗制糖业清洁生产标准(报批稿)》进行评价时,应同时列出一、二、三级指标,案例仅与三级标准(国内清洁生产水平)比较是不够的,清洁生产专题评价要通过比较找出差距,找出问题关键,进而提出提高清洁生产水平的措施与建议,加大技改力度与内容。本项目清洁生产水平不能满足三级要求,说明其技改的力度不够。