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发布时间:2020年10月21日
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孔令臣

法规领域授课达人,多家知名培训机构兼职讲师,思维敏捷,在讲课中能由点及面,发散学生思维,深得学生喜爱。
紧扣考纲 权威教师 功底深厚 免费试听

肖勇

工学博士,本、硕、博专业皆为环境科学与工程;发表多篇研究论文,参编研究生教材一部;2007年至今一直工作在教学第一线,有着较为丰富的教学研究经验;多年讲授环境影响评价考试相关内容课程。
思路清晰 通俗易懂 生动活泼 免费试听

杨海真

上海某大学教授;(《环境影响评价案例分析》起草单位)水污染控制、环境概论、环境评价与规划、专业德语等课程的主讲教师,环境影响评价室主任;长期进行城市污水处理、环境模拟与评价的科研工作;深得学生喜爱。
资深专家 高屋建瓴 因材施教 免费试听

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孔令臣

肖勇

杨海真

学员实评

真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!

感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!

很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!

个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!

可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!

真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!

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    备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!

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  二、自然保护区保护什么?

  自然保护区以保护包含某个核心对象的陆地及水体为主要任务,所以,自然保护区应该保护的是有代表性的生态系统、珍稀濒危动物的天然集中分布区、水源涵养区、珍贵地质建造、地质剖面和化石产地等。一个国家的自然保护区体系,一般要求保护类型比较齐全、布局比较合理,这样生态效益和社会效益才比较明显。

  一个管理和建设得较好的自然保护区体系,常常也是能够直接产生持续的经济效益的。国外许多保护区目前已在服务国家的生物医学行业提供物种源上发挥了很大的作用,我国这方面的例证也不少。

  当然,我们应该看到,自然保护区产生经济效益的方法和渠道迥异于通常的资源富集区,自然保护区的建设和管理更着重长期和宏观的效益,对自然保护区的利用和开发,前提是保护,保护区的生态效益和社会效益应该被放在首位,眼前的经济效益不能作为保护区建设的工作重点。对这一点,世界发达国家莫不如是。

  三、自然保护区怎样才能健康发展?

  应该说,对于我国这样一个发展中国家,对资源的开发利用肯定是放在首位的,因为发展高于一切。

  如果明确了什么样的发展才是真实的、持续的,经济发展与保护保护区本应该不矛盾。不过,由于人类对纷繁芜杂的自然界认识有限,许多自然规律没有摸清,加之许多保护区的生态系统极为脆弱,经不起人类活动的干扰,所以,在保护区开发时,应该“一慢二看三通过”。保护区不是不可以开发,但要按可持续发展的规律来办,现有条件有多大开发容量,应该如何开发,都应有一个科学的规划。否则,一旦破坏了保护区,“皮之不存,毛将焉附”?

  我国现行有关法律、法规很不完善,且对违法犯罪活动惩处过轻,让利欲熏心之人大钻空子。例如,我国的自然保护区分为核心区、缓冲区和实验区3个部分,保护区的精华一般集中在核心区。但按现行法规,即便在核心区,保护区管理部门也没有土地的使用权和水面的管理权,保护区能保护什么呢?保护区的首要是保护生态和自然环境,立足之地管不了,要保护的飞禽走兽游鱼难道是生活在真空中的?农民、商人和当地的其他政府部门据此规定可以随便在保护区内干想干的事,只要不被管理人员看见杀生。这样的保护区能保护什么?保护保护区既然不能求救于重典,只能转而求助于道德。