社会工作者课件视频

【社会工作者课件视频】“问题”的“心理-社会”视角及解决方法 社会工作实务的“心理-社会”方法根植于多元因素决定论，是最接近传统社会工作实践的视角。心理-社会方法强调从社会与个人两方面来理解服务对象和他们的问题。 从这个视角出发，社会工作首先要辨识和评估服务对象有关“心理”方面的情况(例如：人格、应对压力的策略、智能水平和自我功能);然后要了解他们的社会状况和处境(例如：不幸家史、同辈关系状况和社会参与等)对服务对象问题的影响。所以，这个方法也被看作是一种“生理-心理-社会”视角的工作原则。 (3)“环境中的人”的实务视角 如上所述，人的问题既有个人的原因(如：个人人格、不同发展阶段的需要)，也有社会处境性的原因(如：由于环境因素而阻碍了对资源的获取)，故在认识和对待人的问题上不可将个人与环境相割裂。“环境中的人”的理论视角代表了解释问题的个人原因论和社会处境论两种观点的结合，强调的是个人与环境之间的相互影响： 一方面，个人的行为和心理产生于具体的环境，这种看法在于帮助社会工作者认识服务对象问题产生的社会背景，而不是简单地将问题产生的原因解释为个人性的;强调从分析个人问题与社会环境之间的关系中找出它们与整个宏观社会制度安排之间的关联性，从而努力倡导社会政策的变革。另一方面，个人又是具有认知能力的能动个体，可以自主选择自己的生活，而社会工作的任务就是帮助服务对象提升社会功能，通过进行矫正与服务，帮助他们改变认知，从而有一个较好的社会适应。 “环境中的人”的视角并没有否认个人对自己行为、问题和社会处境所应负的责任。例如，有些人为自己的抢劫、谋杀罪行找借口，给自己的罪行寻找外部的原因，声称早年或外在的生活处境(悲惨的童年、被虐待、被忽略、贫困的环境等)是自己犯罪的原因。这种人的借口与社会工作“环境中的人”的视角并不能简单地划等号，社会工作也不能接受个人对自己罪行的这种辩护。因为，并不是每一个生活于困难处境中的人都一定会犯罪，当一个人触犯法律、危害他人利益时必须为自己的行为负责，因此，“环境中的人”的视角并不能成为每个人不必为自己行为负责的挡箭牌。