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直播课程

教育学暑期班

胡国华

440人已试听

暑期纵览知识点,精讲真题,逐步提分,教育学考研暑期备考

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教育硕士暑期班

徐娟

327人已试听

教育硕士暑期怎么办?名师带你高效刷题,告别低效自学

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考研英语新大纲班

王江涛

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据新大纲掌握全考点,夯实基础,精刷真题,考前点睛,冲刺高分!

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考研政治新大纲班

刘源泉

238人已试听

吃透考研政治新大纲,针对性备考,赢在当下,学练结合,高效备考

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2020教育学考研辅导班

发布时间:2019年05月15日

课程简介

新东方在线考研教育课程介绍:分别开设教育专硕以及教育学硕课程;在线答疑:24小时内答疑(工作日) ; 课程形式:直播+录播 ;不过重读:1次(会员专享) ;内部资料:(会员专享)《2020考研教育硕士通关必备讲义》(纸质版)+《2020考研教育硕士真题解析》(纸质版)+课程配套资料(电子版) ;师资团队:郑浩、胡国华、徐娟、王霞;胡国华老师:主讲科目中国教育史,外国教育史;徐娟老师:主讲科目,教育心理学。

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2020考研教育硕士速成班【暑期班】

2020考研教育硕士速成班【暑期班】

主讲老师:郑浩、胡国华、徐娟

保障:高效刷题实力师资免费资料

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教育硕士通用知识点讲解班

教育硕士通用知识点讲解班

主讲老师:郑浩、胡国华、徐娟

适合学员:2019年参加教育硕士考研的考生

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2020考研教育学速成班【暑期班】

2020考研教育学速成班【暑期班】

主讲老师:郑浩、胡国华、徐娟

保障:高效刷题 实力师资 5步进阶

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2020考研英语全程班 新大纲班(一、二可选)

2020考研英语全程班 新大纲班(一、二可选)

主讲老师:王江涛、唐静、李旭、刘琦、田静

保障:据新大纲掌握全考点夯实基础,精刷真题考前点睛,冲刺高分

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2020考研公共日语速成班【暑期班】

2020考研公共日语速成班【暑期班】

主讲老师:褚进

保障:高效刷题实力师资免费资料

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2020考研政治全程班 新大纲班

2020考研政治全程班 新大纲班

主讲老师:刘源泉、徐涛、郝明、张云天中毅

保障:吃透新大纲,针对性备考赢在当下,学练结合高效备考

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考研师资推荐

张宇

张宇

风格严谨幽默诙谐高端大气立即试听
张宇,新东方在线名师,博士,全国著名考研数学辅导专家,教育部"国家精品课程建设骨干教师",全国畅销书《高等数学18讲》、《考研数学题源探析经典1000题》作者,高等教育出版社《全国硕士研究生入学统一考试数学考试参考书(大纲解析)》编者之一,2007年斯洛文尼亚全球可持续发展大会受邀专家(发表15分钟主旨演讲)。
徐涛

徐涛

重点突出风格鲜明条理清晰立即试听
政治经济学博士,省级政研机构思政教育专员。考研辅导专家,新东方在线名师,考研政治全国巡讲师。长期从事考研政治的教研、讲学工作,善于总结方法,捕捉热点,帮助考生顺利通过考研。
田静

田静

生动活泼富有激情通俗易懂立即试听
新东方在线"最受学员欢迎的新概念女神"教师,新东方教育科技集团教学培训师,集团优秀教师,北京新东方学校优秀教师。有着丰富的教学经验以及教师培训的经验,尤其擅长帮助同学们补充基础英语的功底。主讲大学英语四六级语法,基础语法,中、高级语法,考研语法等。授课时注重将兴趣和实用贯穿始终,让同学们感受到英语其实很简单有趣,同时又明确地帮助大家了解怎么样与考试和实践相结合。

退换课规则

第一
退课:购买录播课程后不超过7天允许申请退课。
第二
换课:购买录播课程后不超过7天可申请换课,但每个课程只有一次换课机会,且如所调课程有差额需进行补齐。
第三
课程升级:需退换课程与被退换课程(课程为在学习未过期状态)为包含关系时,用户需先补足课程间的差价,将课程进行调换,此为升级课程。
第四
如所退换课程包含资料等成本费用需在办理退款时一并扣除。
第五
如购课时已经开具纸质发票,退课时需要将纸质发票完好寄回,奖区和密码不得刮开或出现任何的破损,否则将不予办理退课。
第六
办理退费时如无法原路退回,需根据客服人员要求提供"身份证正反面复印件、开户行、开户名、账号"等信息,如提供信息不全,将无法办理退费业务。

学习资料

荒废这个领域将使第一象限日益扩大,使我们陷入更大的压力,在危机中疲于应付。反之,多投入一些时间在这个领域有利于提高实践能力,缩小第一象限的范围。做好事先的规划、准备与预防措施,很多急事将无从产生。这个领域的事情不会对我们造成催促力量,所以必须主动去做,这是考验个人意志力和计划执行力的一些事。   建议同学们把80%的精力投入到该象限,这样可以让第一象限的"急事"越来越少。   此外,日常生活中所产生的零碎时间,必须放入此象限中。有一些事情是不需要放到整块时间里解决的,比如背单词,背概念,利用走路、等车甚至游泳的时间完成即可。   利用零碎时间所完成的事,计划千万不可太满,否则利用不好,建议将零碎总时间进行一个统计,按照这个总时间,安排相当于相同的整块时间一半甚至三分之一数量的任务。因为谁都不知道零碎时间会有什么突发事件产生。比如走路的时候遇到同学,你不可能不理他/她仍然一边背单词一边走路。