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新东方雅思阅读名师，马来西亚大学教育管理硕士，曾任职马来西亚孔子学院对外汉语老师，学生来自世界各地，曾被外派法国商科联盟（SKEMA）商学院担任对外汉语教师。在新东方有多年雅思阅读教学经验，熟悉中英文表达理解及文化差异，对于学生在备考中遇到的问题非常了解，根据学生的情况来制定授课计划，帮助学生顺利通过考试，并取得阅读高分的骄人成绩。教学风格活泼，富有亲和力，注重培养学生逻辑思考和结构阅读的能力，使学生在有限的时间理解文章并正确解题，在快乐的学习氛围中，享受阅读的乐趣！
新东方资深教师，悉尼大学博士，雅思均分8.5，主讲雅思写作。在澳洲长期与考官探讨写作技巧，授课幽默风趣，讲解深入浅出，帮助学生在快乐中找到进步的捷径。
新东方集团国外考试推广中心英联邦部教学教研主管 Complete IELTS 课程培训师 从武汉大学英语专业毕业后未曾远离讲台，雅思8分，拥有剑桥国际英语教师证书（CELTA）及BELL teacher trainer 认证。曾教授大学英语、少儿英语、对外汉语，雅思备考课程。《剑桥真题集12精讲》作者之一。坚信学习语言是认识自己认识世界的重要方式，满怀热忱和学生一起在路上。
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一、""顿悟""雅思阅读
一门课，任何人都可以把它搞得纷繁复杂，因为这些人自己本身都没有"顿悟""，都需要别人的""超度""。但是，能把这样纷乱的世界看穿的人却极少，因为这需要""境界""。其实，无数饱受阅读折磨的考生，恰恰是被这貌似复杂的假象所迷惑，""自惹尘埃""，从而难以""顿悟""这个本来""四大皆空""的尘世。
二、""病入膏肓""的传统英语阅读教学方法
传统的英语阅读教学你还记得吗?
老师说：""请大家把书翻到xx页，来这位同学，请从你这里开始给我每人读一句话再翻译出来""。第一位同学永远是最倒霉的，因为他没有时间来查单词，所以一般命运都会比较悲惨--罚站。最后一排的同学赶紧数""1、2、3、4、5、6......""，然后如临大敌的对旁边同学说：""我是这一句话，快告诉我什么意思。
""可惜，由于前面的同学没翻译出来，要由后面的同学来弥补，所以等轮到最后一排那位同学的时候，早已经不是他准备好的那句话了。所以，这一列同学的命运都很悲惨--集体罚站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了极大的伤害。也许，正是这样""万恶""的英语教学方法导致了很多同学丧失了英语学习的热情和信心。
那么，这种""私塾""式阅读教学方法到底错在哪里了呢?有人说：""阅读理解不就是把每个单词都查明白，每一句话都翻译出来吗?""这正是那些没有""顿悟""的似懂非懂的人在不懂装懂地骗人。
我们在阅读中文报纸的时候，是否需要每一个字都看懂呢?比如，对于《神州六号顺利升空》这样一篇中文报道，可能你大段的内容连看都没看，但是却能够通过找到诸如""发射时间""、""发射地点""、""宇航员姓名""等重要信息，就能快速理解文章的主旨。那么为何读英语文章的时候，就偏要这么""一字不苟""呢?
其实，阅读有四个层次：词、句、段、文章。如果是以单词为单位阅读，逐词翻译，遇到生词就掏出字典来查，那就是最低级的阅读水平。如果以句子为单位阅读，逐句翻译，也好不到哪里去，因为经常是把每一句话都翻译明白了，这一段话甚至这一篇文章的主旨却更糊涂了，也就是所谓的""只见树木，不见森林""。
事实上，一句话内部的所有词之间是有主要信息和次要信息之分的，一段话内部有主题句和支持句之分，而一篇文章内部有主题段和支持段之分。所以我们只要学会分清这种""主次关系""，从而重点理解主要信息、主题句、主题段，那么即便是文章中有很多单词不认识，个别句子不理解，也能迅速明白文章的主旨，从而做到""无词阅读""的最高境界。
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