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A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。新东方在线个性化课程体系完善，全面提升听说读写技能，解决各阶段备考需求。
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引言（Introduction）
1. 用开头的段落来构建写作框架，即你打算在这篇文章中证明/分析什么来展示个人的和原创的观点。
2. 将文本作为一个结构来介绍，并对文本的写作目的以及文本产生的背景进行评论。
3.简要的介绍文本和作者的名称、出版日期，文本接受程度及其主题。
4.一个成功的引言关键是简洁，阐述文本的基本事实，使用批判性的语气，这将提升内容的学术性。
论点（Thesis）
1. 在这一节中，要针对题目问题概述论点，清楚地告诉读者你在文章中想要做什么。
2.讨论问题的含义，用这一部分介绍自己对问题的理解，用一种独特的批判性的声音来显示对文本的参与。
3. 和引言一样，论点也应该简洁明了，给读者一个概括但引人入胜的总结，让他们了解你在文章中想要表达的观点。
主体段落（Main Body Paragraphs）
1.主体段落构成了文章的绝大部分。
要确保每一段都有一个重要的观点，并且要有来自文本的证据来支持，然后要针对论点进行展开、解释和探究。这些观点一定要与整篇essay的论点相关。
2.以下是正文段落的组织提纲：
论点
——通过陈述想要表达的观点来开启段落。
来自文本的证据
——可以是一段嵌入的引语来加强或举例说明对文本的观点，也可以是一段简短的描述来支持你的观点。一定要仔细选择证据，清楚而有效地支持想要证明的观点。
对证据和观点的探索
——解释所选择的引文是如何表达观点的，并在其情景中对引文进行评论，例如，评论作者是如何使用语言来达到特定效果的，努力证明论点的可信性。
回到论点
——你需要展示在主体段中写的东西是如何与论点相关的，用几句话来说明刚才的分析是如何证明essay的论点的。
在这一部分，学生需要阐述论点，从观察到分析，对问题做出明智而有说服力的回答。
结论（Conclusion）
Essay的结尾是对文章给出一个最终观点的机会，不要重复介绍之前的观点。
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