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资料分析部分在计算过程中经常会用到特征数字法,但是由于每一位考生的数学功底存在差异,对数字的敏感度也不同,所以特征数字法在运用的过程中会存在一些问题,那么接下来我们就给大家总结一下特征数字法的使用方法。

一、特征数字法相关知识点:

定义:在计算过程中将百分数、小数转化成简单分数的过程。

强化训练:考生需要熟记1/2——8/9相关分数与其百分数的互化。

适用环境:主要运用于计算增长量、基期值的公式中。

增长量=现期值*(增长率/(1+增长率))

基期值=现期值/(1+增长率)

【注】特征数字法在使用过程中多数情况下属于估算,所以在计算结束后,一定要思考的是我们将原式子扩大了还是缩小了,所以在选择选项的时候一定要有还原的过程,即如果将原式子进行扩大,那么选项要选缩小的;将原式子缩小了,那么选项要选扩大的。

二、特征数字法解题思路

解题步骤:

1、根据题目,利用公式,列出式子;

2、根据题目中所涉及到的百分数或小数将其转化(估算)成简单分数;

3、对估算结果进行还原处理

例1. 54321÷1.667

【解析】首先,看题目,我们说这道题能不能用首数法计算?首先题目满足“一步除法”要求,可以计算;接下来,我们考虑用特征数字法。同学们不难看出,0.667≈2/3,所以1.667≈5/3,所以原式≈54321÷5/3=54321*0.6=32593。

通过上述题目的讲解,特征数字法的解题过程及注意事项已经清楚的讲解完毕,通过大量的题目练习,即可熟练掌握此方法。

例2. 某年某村庄大豆产量10000吨,同比增加33.3%,问同比上年,大豆产量增加了多少?

此题目很显然让我们计算增长量,所以利用增长量公式,列式可得=10000*(33.3%/(1+33.3%)),根据我们之前熟记的百分数与简单分数的互化,此式子中我们可以将33.3%估算成1/3,所以原式子可以转化为增长量=10000*(1/3)/(4/3)=2500吨。接下来我们需要思考的是,如果我将33.3%当做1/3进行估算,很显然将原式子进行了扩大,所以我们要在选项中选比2500略小一些的即可。

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  • 适合人群
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名师介绍

  • 李委明

    讲授《数量关系与资料分析》

    清华大学金融学硕士,清华大学经济学博士,2001年高考湖南株洲地区理科状元,清华大学基础科学班(理科实验班)本科,华图教育集团创业元老,历任华图公务员考试研究中心数量关系与资料分析教研室主任、华图教学管理部总监、华图师资培训学院院长。公职培训行业数量关系和资料分析模块教学法开创者,数量关系与资料分析课程体系与教学方法缔造者,率先提出数字推理“五大题型”;首创数学运算“七大模块”;独家构建资料分析之“结构阅读法”、“十大核心要点”、“十大速算技巧”与“误差速算理论”,华图数量关系与资料分析教学方法缔造者。编纂《数量关系模块宝典》与《资料分析模块宝典》两本行业旗帜著作,成为多年公职辅导畅销书(至今已历经十版)。中国教育在线、新浪教育频道特聘考试辅导专家,每年指导和影响学生达数十万名。使之成为公务员考试培训行业当之无愧的数量关系与资料分析第一人。

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    武汉大学法学学士、清华大学硕士。有多年研究公务员考试的经验,尤为擅长常识判断、公共基础知识、公安基础知识、政法干警等课程。罗红军老师授课特点鲜明,内容新颖,宏观上从角色定位入手为考生设计全程备考方案;微观上从应试要求出发侧重考生综合能力的提升。罗红军老师轻松幽默的授课方式,简单易懂的讲解风格深受公考领域学生的好评。

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