alevel学校有哪些
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-09-14
深圳华美外语学校关于我们高起点、高品质、高定位的美式国际化学校。IB理念和评价机制为框架，融通中国课程、美国课程。坚持“中西合璧”的国际化方向，聚全球教育智慧。了解更多招生简章招生对象：小学至高中阶段
华美外国语学校教育理念
学校愿景
聚全球教育智慧，
创融通世界教育精华的国际化学校！
学校使命
发现个性特点，发掘成功潜质，
点燃人生梦想，培育精英领袖。
办学思想
根深中华，美绽世界！
培养要求
身体好，会做人，善做事，能读书，特色足，个性明，视野阔，情怀远。
培养目标
独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者。
华美外国语学校师资团队
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巴睿妤
国际交流中心主任
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尹晓琴
数学教师
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en BrownB
剑桥英语教师
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Sian Redmond
英语ESL教师 双语数学
华美外国语学校特色
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毕业收获
传承中华文化，扩展全球视野，获得美式元认知与学习方法。
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华美课程优势
中西合璧的国际化课程，打造培养学生未来竞争力的课程体系。
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办学优势
一个依山傍水的魅力学校！一批硕博结合的中外**！一座云端互联的智慧校园！
校园风采
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篮球场
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足球场
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天然书吧
A-Level课程适合对象
①初二毕业至高二在读学生；
②英语水平较高，雅思达到4.5分的学生；
③物理、数学基础好的学生；
④未来专业方向以商科、理科为主的学生。
如何判断一所IB学校的好坏？
首先，要建一所好的IB学校，必须要有一位好校长。在小编采访的许多国际学校中，许多IB学校的校长都曾在全球范围内有丰富的IB任教和管理经验，这对他此后去组建一个专业的IB团队是相当重要的。所以第一步就是组建一个学校自己的团队，解决“我是谁”的问题。
这里还需提到IB学校的认证问题。在正式成为一所IB学校之前，需经历2-3年的候选时期，期间IBO会经常来视察学校的经营和管理情况，直到最终通过审批。但是这里就涉及到一个先有鸡还是先有蛋的问题，其实建一所IB学校，通常都是先组建团队，包括找校长、招老师、建校舍等等，可能这之后才能真正得到IB的认证。
其次，师资的问题。这可能是最困难的一步。Malcolm校长告诉我，中国的IB学校招老师其实是和全球所有的IB学校在同一个pool里抢师资，竞争之激烈可想而知。
不过，家长可能有另一个误区，认为外籍老师一定比中国老师好，或者外教多就代表学校好。这个认识不一定适合IB的情况，毕竟IB是一门强调与本土文化融合的课程，所以中教或许更能基于中国学生的实际情况实施教学。
因此如今也有不少学校，如上海的平和双语学校和上海中学国际部已经拥有一批优秀的中国籍IB老师。
在师资里，还有一个比较特别的角色也很重要，那就是IB协调员。他有点像我们传统中国学校里的教务总监，需要协调许多学校的事务，但是IB协调员还要密切关注学生，一个不合格的IB协调员可能会耽误孩子的成长。而从办校角度看，IB协调员的作用也很重要，他需要在认证过程中把控全局，指导教师。
第三，招到好的学生也是核心因素。学生从哪里来，适不适合IB的培养理念，无论是作为IB工作者还是教育者，这都是需要认真考量的。
最后就是硬件上的要求，教室、实验室、图书馆、机房等等必须配备齐全，在这方面IB的要求也会比较严格。
看了上述这些资质，我们也发现，为什么说越是发达地区，IB发展得越好，很大程度上也是因为在这些地区，无论是师资、生源这样的软实力还是硬件都比较能得到保障。
看看国际顶尖教育水平
在世界大学100强排名中，美国的大学数量占到近半数。不论是教学设施、师资水平、还是教学环境，美国在全球都是首屈一指。
读国际学校培养学生全面发展
与国内教育不同的就是孩子们可以根据自己的兴趣选择课程学习，相对来说考核体系也不会像国内教育那样模式化，不会因为分数来决定学生的好坏，国际教育培养的是学生全方面的发展。
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