广州市第六中学国际部

广州市第六中学国际部课程班学制三年，采用小班制，双语或全英教学，教学内容覆盖国内普通高中必修课程、托福、SAT\ACT、美国高中课程及AP课程，在保证高质量的教学同时，还为学生提供科学的个性化海外求学规划。广州市第六中学国际部的学生可以申请以美国为主，母语为英语的全世界数十个国家和地区的世界一流大学。该项目在学校实施七年来，在广大家长和学生心目中形成了“学校高度重视、师资力量雄厚、学生管理严格、实施活动丰富、国际交流紧密”等诸多显著特点，为新一年推进奠定了坚实的基础和可借鉴的宝贵经验。

中考后进入国际学校是最 佳阶段吗？

说到什么阶段最 适合学习国际学校课程，并没有一个完全的·定义，不经不同的家庭环境、学生的自身情况等各种因素都会影响孩子择校的时间，但是我们可以了解一下不同阶段接受国际教育的优势，从而根据自身情况自我判断。

1、幼升小：从小就能受到国际化的先进教育的浸染，这对一个孩子的整体思维必然是起决定性作用的。其创造力与天性可以被很好地保护和尊重，而不是一进入小学就开始成为做作业的机器和考试机器。这个时候的爸爸妈妈，会在家长圈呈现出一个相对高端的家长生态圈。不过需要注意，既然开始选择了这条路，就不要想着高中再回归体制内教育，两种模式千差万别，结果可想而知。

2、小升初：这个阶段又被称谓退路的阶段，这个时期能让家长再左右摇摆一下的阶段，这个时期最 重要的是抓好英语功底，因为无论最 后作何选择，都影响到本科的申请。因此除了学校的新概念英语，小升初阶段要给孩子安排正确的英语学习内容，让他未来能够应对日益激烈的竞争环境。

另外家长要注意，已经在小学接受了6年的教育，思维其实是相对固化的，而对于国际化的学生来讲，他需要的是足够强的自主学习能力和真正的探究型学习能力。

3、初升高：初中阶段可以选择的学校其实很少，大部分国际教育资源都在高中阶段，而且初升高是性价比最 高的阶段而且学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，虽然目标未必清晰，但是至少已经有了自己的想法。但是家长要注意在这之前培养孩子的综合素养，这是在高中阶段再培养会落后于他人的。而且招生官也会考虑孩子的状况决定是否录取，综合素养也是很看重的。

最后总结一下，无论是哪个阶段进入国际学校，都有相对的优点和缺点，而中考后的这些学子，无疑机会是最 大的，也是最 适合的阶段。

来自国际学校送给家长们的建议

关于是否把孩子送出去留学这个问题，建议初三前就做好选择，毕竟中考结束后再去择校，时间上有些紧凑了。

初中三年学校里大量的刷题，周考、月考、排名，孩子的压力很大，做父母的在心里应该有反复问自己：孩子的成长到底是分数更重要还是能力更重要？在孩子人生充满无限可能的阶段，我们能给孩子搭建什么样的平台让他在三年以后有触及世界一流**的机会？

这需要经过理性的思考分析，询问孩子本身的意见。如果孩子自己喜欢这种强压力，高竞争的学习方式，想要参加高考，作为家长也不能强迫孩子去接受国际教育。

一旦想要学习国际学校课程，多次的考证是避免不了的。在择校时，师资力量、生源质量和升学结果都是需要注意的。如果您认为保留中国普高的文化课程是十分有必要的。国内的许多国际部也是不错的选择，一般除国际课程外，国内的课程也是要掌握的。

很多人在高中三年以后回过头看当时的决定是非常成功的，孩子有了改变，家长的心态也有了改变，当别的孩子孩子高考的时候，自己的孩子已经收到了国外大学的offer，整装待发迎接新的挑战去了。培养人成才是一项艰巨的任务。尤其是家长，对自己孩子的关注度极高，调整好心态，在中考前做好决定，孩子的压力也会相对减少，说不定会超长发挥。

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