广州市第六中学国际部

广州市六中的前身是中国著名的黄埔军校。优良的办学传统，浓郁的学习氛围，博学笃行、民主和谐、追求卓越的校风，一流的办学质量，确立了其在广州市**学校的地位——广州市重点中学、广东省通过初检的示范性高中。为帮助学生追求更卓越的学术成就，成为学贯中西，在全球竞争和文化交流中的精英人才，学校与美国Elite Education Group LTD.海外求学强强联合， 引进美国一流高中教学体系和教学理念，成立广州市六中国际班，打造纯正一流的美国高中教育体系和科学合理的海外求学规划，满足学生追逐世界一流大学的梦想。

国际高中生应该如何做好美本申请准备

【完美的高中成绩（GPA）】

从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和学术成绩。

【合理的英语标考成绩】

如果想进T OP50的院校，SAT至少要在1350-1600之间；想申请排名前30名的学校，阅读单科更需要考到680分以上。SAT或者ACT也不宜考太多次，一般准备充分的学生考1-2次最 佳。不需要为了表现全能，一味报取太多的SAT2考试，一般2-4门和未来希望选择的专业相关的即可。

【锦上添花的学术活动】

无论是在学校还是在课外，花费的时间和精力体现出申请者的兴趣和激情所在。在某一个领域或几个领域表现出来的学术热情，会让你从大量拥有高GPA、高标化成绩的申请者中脱颖而出。

1、中外学科竞赛

整体来说理工科的学科竞赛机会相对文科类多。国际上一些学科竞赛会限制本国人参加，而国际生能参与的有美国高中数学竞赛(AMC)及其升级版—美国高中数学邀请赛(AIME)、谷歌Science Fair在线科学竞赛和加拿大滑铁卢大学的一系列数学和计算机竞赛。

2、科研项目

（1）跟着大学教授/博士项目组做研究助理；

（2）自己想选题、做独立研究，或请PhD做学术指导。

【有个人特色的申请文书】

在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。写完之后多读几次，也让旁人审阅看看，相对消极、敏感的词竟然不要出现。**需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活还有在正能量方向上去影响身边的人。

【突显个人经历的小文书】

**都要要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。我们来看看藤校的文书要求：

1、哈佛大学，申请列表中专有一列要求学生填写学术活动，并指明是学生自主的学术项目、培训/研究课程或者暑期学术项目；

2、耶鲁大学，要求学生在小文书中阐明1-3个学术兴趣或者目标；

3、普林斯顿大学，要求学生详细描述一项课外活动，描述最近的一个暑期经历，对你影响最 大的人等来展示申请者特有经历和价值观；

4、宾夕法尼亚大学，要求学生阐明自己将如何利用大学资源和专业选择的原因；

5、哥伦比亚大学，希望学生描述下理想大学的样子，罗列自己课内外的阅读书目、网站、电影、展览、讲座等。

大致可以看出，小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。

【真实客观的推荐信】

推荐信对于**来说，在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。作为第三方的学术和学习能力认证，推荐信即是对学生申请文书的补充，也恰好能印证学生申请材料的真实性和一贯性。

一般来说，合适的推荐人应该符合下面的条件：

1、高中任课时间至少在一个学期，这样才能有足够的时间了解你；

2、推荐人对你评价较高，并且真心情愿地可以为你提供推荐信；

3、文理搭配，跟未来申请专业相关的学科值得优先考虑。如果暂时未定，那么数学老师和语文（英语）老师都是可以考虑的候选推荐人。

【体现兴趣和能力的课外活动】

有人说美国大学不那么讲究学习成绩，而更加看重领导能力、课外活动、社会服务等活动。

事实上，这是一个误区，课外活动和成绩不是互补的关系，而是在已有足够优秀成绩的基础上才谈论课外活动。千万不要为了追求课外活动多样而忽视了高中成绩这一最重要的因素，从而导致申请本末倒置。

【高级别的奖项和荣誉】

申请中，学生需要罗列9-12年级得过的奖项和荣誉，国际性或者**别的大奖往往更有说服力，**录取中的一部分名额也是优先考虑有此类奖项的申请者。获得的比赛奖项和所选的专业的往往相匹配。

以上申请文书、活动列表和奖项列表等书面的材料，做到条理清楚，重点突出，让招生官容易阅读，并印象深刻至关重要。

看国际学校时，还能看校长教育背景和性格择校

校长是一所国际学校的灵魂人物，家长在择校的时候，对校长的关注度也不能少，往往从校长身上就可以看到这所学校的教育理念。那么要从哪几个方面来看这所学校的校长是否值得信赖呢？

办学热潮引发部分人疯狂逐利，导致行业乱象丛生，非法办学、国际学校乱收费、虚假师资等现象也是有的，尤其是学校校长资质不过关，却也可以办学，这类学校主要是吸金为主，未必能做到对孩子的教育负责。

那么从哪几个方面来看一所学校校长的职业素养呢？

1、是否具备教学经验和扎实的学科背景，国际学校课程体系很多，因此校长在课程方面的专业性很重要，课程是一个学校本质的东西，它是根基。拥有丰富教学经验和扎实的学科背景才能了解学生需要什么，才能更好地设计课程。

2、是否具备教育方面的管理经验，管理是一门科学，学校和公司不一样，国际化学校的教职人员及学生来自多元文化背景，管理难度较大。拥有丰富的教育管理经验对于拟定并实施学校战略发展规划，建立和完善教学管理体系具有重要作用。

3、需要具备独特视角，有利于课程设计和完善工作。最主要的就是观念正确，中西结合是当下的社会发展趋势，如果一味地崇洋媚外忽视中国教育的校长，是不建议家长选择的。孩子都是多面的，校长要理解孩子的全面发展，否则可能会误读孩子的某种行为。

4、不断学习，具有成长型思维，校长才能引领学校，引领学习。校长要发现学校真实的需要，树立正确的目标，理解教师的行为，为教师提供适合他们专业发展的途径。学校应该有既定教育目标，学校的目标是培养学习者。督促老师、学生学习的同时，校长自身也要学习。

5、有批判反省能力和实践操作能力，这个能力是学习国际学校课程的学生们也要掌握的能力，校长起到一个带头的作用。

另外一个很重要的方面就是了解校长的知识教育背景，尤其是外教，需要拥有跨文化教育背景及流利双语能力以及熟悉中国基础教育和国际教育品牌项目。

性格品质方面，谦卑的态度、不怕犯错的态度、有教育情怀、备同理心、包容和分享的能力能大都是可以作为判断一个人是否适合作为一名优秀的校长。

作为灵魂人物，校长在国际学校中肩负着校园建设、理念传递、精神引领和文化引领的重要任务。在整个校园建设中的作用是不可替代的。

报名咨询电话：18988757152（微信同号）

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