不仅吸纳了众多外省人员前来发展，同样也涌入了大批的外国友人在此定居。医疗、科技、文化等方面都已经与国际接轨。教育自然也不例外。很多国内父母为了让孩子接受更加开放、前沿的国际文化，以及国外父母为了解决孩子上学的问题，便催生了国际学校的快速发展。

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四大课程各不同

A-Level

A-Level课程是英国普通中等教育证书高级水平课程，是英国的全民课程体系，即英国学生的大学入学考试课程。A-Level证书是入读英语(精品课)国家的敲门砖，几乎是所有以英语授课的大学招收新生入学的标准。

AP

AP即美国大学先修课程，是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。AP课程是优秀学生进入世界一流大学的**课程之一。高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。

BC

BC课程指加拿大BC省高中课程，是根据加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教学大纲，提供的三年制课程。最终可根据学生意愿和自身情况，帮助学生选择加拿大或其他英语国家高校。

IBDP

IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，其不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

最重要的问题——国际学校优势

硬件条件优越，配备国际化设施

很多国际学校的建筑以及设备都是十分完善的，学校有图书馆、电子阅览室、运动馆、乐器室及音乐、美术、艺术等专业教室，并配备专业教师进行指导。一流的国际化设施，满足学生的多样化发展需求。

注重素质化教育,多元课程设置

1. 教学理念先进：对于培养学生自学能力、实践能力、探究能力比较关注，允许并且鼓励学生的个性化发展;

2.小班教学，关注度高，家校互动频繁：国际学校小班教学，老师更全面了解每一位同学的学习情况和心理变化;另外，国际学校注重家校沟通，老师与家长频繁互动，这种“私人订制”的国际课堂和课程更能提高孩子的能力;

3.国际课程多元化：国际学校能够与国外课程无缝对接，去国外留学能够更快适应教学生活;

4.丰富的学生社团：马术、击剑、高尔夫、钢琴、游泳、围棋、书法、舞蹈等等，充分培养课外兴趣。

在参观国际学校时，给家长们两个建议：

流程一：把握一对一交流的机会

可以跟带队的老师或者同学进行交流，询问一些刚才在整体讲座中没有提到的一些小的细节问题，也可以跟小组内同行的家长们进行交流，这些家长们可能都是孩子现在初三面临择校，可能每个人都走访过一些不同的学校，这个时候如果把信息公称一下对彼此可能都有帮助。

流程二：观察感受在校学生表现

如果学校的开放日恰巧选在工作日的时候，非常建议家长们可以特别的观察感受一下在校学生课上课下的表现情况。

流程三：进行相关答疑

参观结束后老师会安排家长们重新回到刚才的讲座室进行最后的答疑环节。答疑环节有任何疑问可以提问，学校老师会给予解答，这个时候也能听听其他家长在问什么，有时候自己可能没有想到那么全面，其他家长的一些问题可能给我们带来一些启发或者一些有用的信息，所以这个时候我们非常建议家长们也能听听其他家长的一些问题。

国际学校专业顾问-在线答疑

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