国际高中深大留服橘郡美高学校的食堂
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-02-27
作为橘郡美高在中国地区的第4所校区，深大留服橘郡美高秉承个性化教育理念，致力于学生的全人发展，旨在为深圳广大学子提供中西合璧的美式教育。学生入学即注册美国加州学籍，毕业后将被授予加州中学毕业证书。深大
深大留服橘郡美国高中雄厚师资
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Louis Philip Sheldon Jr
知名国际教育专家，美国加州橘郡国际教育发展署副主席。
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Houman Harouni
哈佛大学教授 ，哈佛大学美国人文与科学学院研究员，教授。
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Dr. Sanford Dickert
斯坦福大学校友面试官博士，研究生以及博士。
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孟胜男
北京工业大学应用化学硕士，美国南加州大学环境分析学博士。
深大留服橘郡美高课程标准
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NGSS
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。
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共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识。02
CCSS
深大留学橘郡美高录取优势
学生在国内学习的CPA成绩达到3.0以上，标化成绩满足大学入学的门槛，修满220学分，并**美国高中结业考试获得美国加州橘郡公立高中毕业证书，可顺利入读美国综合排名前80%或同等学术水平的大学继续深造。对橘郡美高而言，我们不是打着光鲜旗号的国际应试教育机构，我们不会用应试教育的方法，而是会主张用鼓励与启迪的方式帮助孩子学会学习，全面成长，记录下美好的中学时光；我们也不是集中关注灌输知识和传授某项学习具体技能的培训机构，我们会深入思考学校的运营如何为孩子未来的成功创造价值。
深大留服橘郡美高三级课程体系
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基础级课程
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等
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研究级课程
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
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特色课程
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美**；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
深大留服橘郡美高办学优势
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国际化氛围浓
截止到2013年，先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家与地区的212多所高校建立了长期稳定的教育合作关系。来自47个国家和地区的800多名留学生在校就读，国际化氛围浓厚。
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学术能力强
工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学进入ESI学科世界排名前1%。深圳**的综合性大学，也是深圳规模** 大的本科院校。涌现出马化腾、史玉柱、梁光伟等一大批杰出校友和校友企业，引领社会进步和发展。
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配套设施硬
场馆。图书馆占地面积51202㎡，馆藏资源覆盖各学科，尤以科技、语言、历史等**为丰富。共有图书400.79万余册，另藏有多种语言著成的书刊及视听资料。体育馆配备各类教学设施，包括综合体育馆、游泳馆、水上项目等艺术、体育场所，为学生提供了多元发展空间。
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深圳国际交流学院开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
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香港博朤教育中心开设课程：DSE
地区：南山
招收对象：初中/高中
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深圳南山国际学校开设课程：加拿大课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
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深圳城市绿洲学校开设课程：A-Level 、AP课程
地区：福田
招收对象：高中
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深圳富源英美学校开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
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深圳（南山）中加学校开设课程：IB课程
地区：南山
招收对象：学前/小学/初中/高中
国际高中误区
很多人会混淆国际课程和国际高中，其实它们是有很大区别的，提供国际课程的学校不能说就是国际高中。而有些学校开设的国际班，跟国际学校更是差天共地。在我国，多数学校开设的国际课程包括IB、AP、A-Level、加拿大课程和澳大利亚课程。而中国很多学校开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，都是中国（式）的，所以严格来说，这些学校不能算是国际高中。真正的国际学校应该是，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校（简称为“外籍人士开办的国际学校”），如上海美国学校、广州美国人学校等。国际学校专业顾问-在线答疑
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为什么选择国际学校
国际学校创办人
俗话说，“英雄不问出处”，这一点在国际学校领域也是说得通的。目前来讲，国际学校的创办人以两种人居多。一种是做教育出身：以前是学校的校长或者是教育主管部门的官员；另外一种是地产老板。两种出身各有优势，但关键在于是否有一颗热爱教育之心，能否很好地结合经济效益和社会效益。创办人是一所学校的根。根好，其他才能好！
国际学校校长
这一岗位极其重要，几乎是一所学校成败的关键。但是谈到此，大家应该明白我说的校长应该指的到底是谁？有的学校有董事长和校长之分，而有的学校没有董事长这一职位。很多学校由董事长兼任校长，但是真正管理学校的是执行校长或者是常务副校长。这里我指的就是真正管理学校的人。校长的品德和专业水平至关重要。
国际学校师资
教师团队的质量最终决定一所学校的教学质量。对于国际学校来讲，教师团队大部分是由外籍教师和海归组成的。这些人的敬业精神、教育背景、工作经历、协作程度，与学校的教学质量是成正比的。
国际学校管理
再好的团队，没有科学、严谨的管理也是不行的。这一点大家在参观学校的时候会感受出来。优秀的管理是外松内紧的。这一点大家可以从师生的穿着打扮、举止言行中看出来。
国际学校口碑
口碑是大家对一所学校的综合评价，也是一所学校综合实力的体现。家长们可以多方了解，尤其是和业内人士、在校学生及其家长了解。对于有些媒体宣传可以辩证地看一看，作为参考。更准确的信息，还是需要与有亲身经历和感受的人，与能够真实、客观地反映行业情况的人进行交流。
