广州大学附属中学国际班

新的国际学校越多，也就意味着竞争的不断加剧，教育的营收周期相对漫长，投资成本巨大，从这个角度来说，贸然进入无疑是一场冒险。因此，从目前情况来看，新开的国际学校主要有以下模式：

大型教育集团开启扩张之路：

国际教育的火热，蔓延到二三线城市，所谓“春江水暖鸭先知”，早期在国际教育领域涉足的大型国际教育集团，自然也不会放过这一波热潮，于是纷纷开始在全国跑马圈地，开启在全国版图的扩张之路。

当然，此处的国际教育集团，也包括留学、语言培训和K12领域等的一些知名企业，他们纷纷办起自己的国际化学校，借以拓宽自身的产业链。

中外合作引进国外优质学校：

引进国外优质国际学校，越来越多试图涉足这一领域的大型集团化企业，或者教育企业，开始沿用这样一种模式。比如不断对外输出的英国教育，近年来不断有新的英式国际学校在中国落地，深究其背后的合作，不难发现，都是中国企业在完善自身布局的举措。

国内巨头公司开办国际化学校：

近年来，国内巨头企业，开办国际化学校可以说新闻不断。比如早期进入国际化教育领域的房地产企业，碧桂园、万科，已经开始单独成立教育版块。后有兴起的互联网巨头，阿里、京东、华为，纷纷建立重点面对员工子女的高端国际化学校，可以说是让公司员工子女赢在了起跑线。

从以上模式来看，由于公办学校受到限制，目前新建的国际学校主要集中在民办国际化学校、以及部分国外学校的进入中国的扩张上，当然，从目前的情况来看，会有越来越多的实体企业、个人等进入这一领域。

广州大学附属中学国际班(获得美国大学理事会颁发的学校国际代码：694492)是由广州大学附属中学主办，引进美国高中教学体系和教学理念，让学生能在中国接受纯正的一流美国高中教育，提前熟悉美国的教学方式和考核标准，培养国际化的视野与学习能力，了解美国的社会人文环境和教育水平等概况，并在高水平的师资力量教学下，能够进入到世界优秀的大学。

我们升学目标是美国前30名大学(以美国作为代表)，美国有4000多所大学，排位前50的大学都是世界知名大学，排位前30的大学更是世界**大学。排位前30的大学除了考察学生的学习成绩外，还会特别看重学生的综合能力和个人特长，入学标准十分严格，能进入排位前30大学学习的学生基本上都是品学兼优。

国际班师资由具有丰富教学经验的外教及海内外**硕士或博士组成，国际班开设英文基础、托福、SAT考试课程，和美国大学基础课程水平的AP课程(数理化经济等)实行全英文授课。国际班还为授课老师及学生配备助教，在平时对学生状况进行跟踪，并且可以在课后为学生进行有针对性的一对一辅导，保证优质的教学质量。国际班课程的设置，师资的来源，教学质量将由学校进行监督。

国际班教学内容覆盖美国高中知识范围以及国内普通高中必修课程。在保证高质量教学的同时，还为学生提供科学的和个性化的规划，从而顺利进入世界**。

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地址：广州市番禺区大学城南三路31号

咨询电话：18988787152

手机/微信：18988787152

招生对象和名额

高一年级招生：

2018年7月初三毕业生70人，学制3年

高二插班生招生：

2018年7月高一升高二学生2人，学制2年

注：在同等条件下，有特长(艺术，体育等)或国内外各类竞赛获奖证书者将予以优先录取。

美国高中课程

教育类型：国际高中

课程体系：美国高中

留学国家：美国、英国、加拿大

班级规模：30人以上

学费：100000元/年

是否住宿：是

住宿条件：二人间或四人间

选择国际高中，一看：办学经验；二看：办学方向；三看： 课程、师资与升学。目前国际高中在中国十分火热，很多家长想让孩子**国际高中接受更先进的国际教育，为将来升学留学做准备。

办学经验

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备、学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

办学方向

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。是升入国外一流大学，还是进入野鸡大学?是绝大多数学生成功升学，还是只有少部分学生被**录取?正确的办学方向是国际班办学成功的**出路。

课程、师资与升学

目前国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。

第1类，照搬照抄型：全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

第2类，混搭拼凑型：高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

第3类，经验积累型：这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。

选择国际学校，适合的才是更好的!

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