培养学生健全人格
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。
深圳国际预科学院
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-04-02
导语概要
一所学校的创办与发展，和其创始人有着密不可分的联系。深圳国际预科学院的创院院长傅腾霄曾是深圳大学资深教授，曾任深圳大学师范学院(创院)常务副院长，并曾任北京大学博士论文答辩委员会委员，有10余部著作及
一所学校的创办与发展，和其创始人有着密不可分的联系。深圳国际预科学院的创院院长傅腾霄曾是深圳大学资深教授，曾任深圳大学师范学院(创院)常务副院长，并曾任北京大学博士论文答辩委员会委员，有10余部著作及200多篇论文在海内外出版，多次获省以上优秀社科成就奖。
作为该学院的创院院长，傅腾霄从2004年起一直担任该院的院长一职。如今，笃行国际教育15年，该学院一直秉持教育初心，坚持教育贵在“唤醒”的理念，积极地影响更多的孩子和家庭。
为何会创建深圳国际预科学院？傅腾霄说，他在教育领域耕耘半个世纪之后，仍感到“意犹未尽”，于是创办了深圳国际预科学院，并始终引以为豪，“一辈子教书，特别是办学这事，将让我永远铭记”。
在傅腾霄院长眼里，深圳国际预科学院的教育，最主要的不是让学生“被改变”，而是要努力“唤醒”学生。由于多种因素存在，国内的教育要真正实践素质教育颇有难度，而他创办深圳国际预科学院最大的目的，就是想真正在培养“人”的方面进行认真的探索，即更好地培养现代化、国际化的“人”。
傅腾霄认为，想让学生们真正感受到学习的趣味和重要性，需要教育达到一个很高的境界———唤醒。在他看来，“唤醒”这个两字是教育的精髓。正是在这种教育理念的指导下，该学院积累了很多成功办学案例，唤醒了不少“沉睡的狮子”，创造了不少“奇迹”。也就是让进入该院的学生真正实现了学院的办学宗旨，即让“优秀者变得更优秀”，“不够优秀者，变得优秀”。
国际预科学院雄厚师资
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傅腾霄
职位院长
教学情况曾任深圳大学师范学院(创院)常务副院长。在担任深圳大学师范学院常务副院长期间，策划并参与创办 “英国女王大学与深圳大学联合培训中心”（简称“女王班”）。
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Peter Rizzardini
职位校监
教学情况曾在澳大利亚、英国和中国担任高级领导职位。他曾在英国一所领 先的国际学校担任教务长，在英国一所中学担任校长以及在北京哈罗公学担任中学校长。参与过多次国内重大学校项目
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黄敏青 Tracy
职位初中主管基础科学
教学情况获得英国谢菲尔德大学分子与遗传医药学硕士学位。2007年开始涉足教育培训行业，包括成人英语和青少儿英语，主要负责中心运营工作。现主要负责初中部管理工作教授基础科学。
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周燕君 Jean
职位升学副主任
教学情况英国伯明翰大学硕士，曾担任深圳外国语学校国际部升学指导老师、英锐教育凯斯升学主管。一直秉承着对于教育的热忱，善于挖掘学生潜能闪光点，致力于帮助学生自我发现适合自己的求学之路。
深圳国际预科学院
学校师资
深圳国际预科学院师资强横，中外教比例约为1:1，过半数教师拥有硕士或博士学位，100%拥有超过三年的教学经验，90%以上拥有超过五年的教学经验，40%拥有超过八年的教学经验，30%拥有超过十年的教学经验。 深圳国际预科学院属于学者办学，院长傅腾霄是深圳大学资深教授，所以学校相对于集团化办学，没有那么浓厚的商业氛围。其外籍校长拥有18年国际教育经验，12年教学经验（包括IB&AP课程）！小而美是深圳国际预科学院的一大特点，全校不到200名学生，受到六七十老师关注，师生比控制在1:5，保障了每个学生都是老师的焦点。
学校课程
作为深圳**美高，深圳国际预科学院提供纯正的美式国际教育，有美国高中CCSS课程、美国大学AP课程、优质国际课程与中国经典文化相结合，他在课程上广泛吸收各流派优点，单数学就借鉴三个体系：英国、新加坡、中国人教版，力求博取众长、有所突破，以寻找最适合学生的教材。 深圳国际预科学院采用走班制的个性化教学法，将不同学习水平的学生分阶段，按照实际的学习情况为每个学生定制个性化教学，做到一人一课表。
学校升学
作为一所小而美的国际学校，深圳国际预科学院2019年录取榜单成绩亮眼，学生收到很多**offer，如芝加哥大学（综合性大学排名 No. 3）、密西根大学安娜堡分校美国（综合性大学排名 No. 27）、加州大学戴维斯分校（美国综合性大学排名 No. 38）、加州大学圣地亚哥分校（美国综合性大学排名 No. 41）、波士顿大学 、凯斯西储大学（美国综合性大学排名 No. 42）……
学校社团
深圳国际预科学院拥有近三十社团，满足孩子个性发展、兴趣开发，深圳大多数国际学校的社团都需要另行收费，而且深圳国际预科学院的社团活动都是免费的。
国际预科学院各年级授课形式-
国际小学
授课形式：选课制
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国际初中
授课形式：走班制、分层教学、选课制
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国际高中
授课形式：学分制、走班制、分层教学、选课制
深圳国际预科学院办学特色
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注重综合能力发展
深圳国际预科学院(SIFC)既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。
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开拓国际化视野
深圳国际预科学院(SIFC)不仅帮助学生进入世界**，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
校园风采
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深圳国际预科课堂
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深圳国际预科音乐课堂
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深圳国际预科学生活动
国际学校院校 重点推荐
深圳国际交流学院
创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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深圳博纳学校
是一所独立通过美国国际学历认证、颁发美国初高中学历文凭的民办国际化中学。博纳已经通过**认证获得“美国西部学院联盟WASC后备学校资格，涵盖7到12年级，为博纳毕业学生颁发国际认可的美国学历。
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深圳南山国王学校
深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校，英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前，以卓越的学术成绩和课外活动闻名。深圳南山国王学校面向所有国籍并招收的 2 至 18 岁学生。
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深圳中学国际班
深圳中学创办于1947年，深圳中学作为以这座城市命名的中学，一直坚持“追求卓越、敢为人先”的精神，紧紧追随国家尤其是“深圳”的前进步伐，在课程改革、拔尖创新人才培养、国际教育、艺术教育、科技教育、文化建设、服务社会等方面做了大量的探索实践，成为深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口国际学校
成立于1988年，致力于满足多样化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地区。SIS是由国际学校服务(ISS) 新泽西州普林斯顿值得注意的是，蛇口国际学校是在深圳地区**一所学校，完全是由西方认可的学校和学院协会(WASC)来自美国，和中心学校的课程和教材开发(不合作国家) (中国认证)。
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东莞东华文泽学校
东华教育集团，作为大湾区颇具实力和影响力的教育集团，旗下的国际学校—东华文泽学校（简称TWIS）于2019年9月份正式开学，TWIS 是一所鼓励学生好奇心、创造力和批判性思维，以及接受多样性和国际思维的 K12国际学校，致力为3-18岁的学生提供STEAM教育、IB体系与教学概念驱动的探究性课程。
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国际学校推荐
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德朗睿思国际学校
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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深圳市龙华区诺德安达双语学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院
深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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深圳市城市绿洲学校
不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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深圳优质国际学校
讯得达国际书院 宝安区
招生对象：
初中 高中
学校性质： 私立 国际学校
课程体系： AP
留学国家：英美奥加香港等，主要以美国方向为主
学校介绍：由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录...
万科梅沙书院 盐田区
招生对象：
高中
学校性质： 私立 国际学校
课程体系： AP课程、A-Level
留学国家： 美国 加拿大
学校介绍： 万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校...
国际学校应选择适合，不要盲目跟风
选择国际学校要适合自己的要根据学生年龄和目标合理选择国际学校。学生和家长择校的第一步就是做相关的调研。我国各省目前国际学校数量繁多，种类丰富，大致可以分为三类。
一类是纯粹意义上的国际学校，这类学校只面向外国人子弟办学;
第二类是中外合作办学的“准国际学校”，这类学校的国际化元素丰富，通常会引进国外的老师和国外课程。第三类就是公办学校国际班，包括小学阶段的国际班和中学阶段的国际班。 面对众多选择，学生和家长应当如何挑选一所适合自己的国际学校呢?有两个主要的考虑因素，一是年龄，二是目标。
无论接受国际教育还是选择走出国门都不能盲目，做出选择的基础是对国外教育理念、评价体系、教育体制的深入理解，和对孩子的未来的长远规划。“国际教育的目标是培养世界公民，有意向让孩子接受国际教育的家长一定要结合孩子自身的愿望，专门做一些深入的探讨。”
对于学龄较低的孩子来说，最重要的是提早做好学习生涯规划;而对于高中阶段的孩子，则需要更重视借助专业咨询的力量选择适合自己的学校。此外，未来是否要出国接受西方教育，是倾向去美系国家还是英系国家，都是需要考虑的要素。 满足四个硬指标是选择国际教育的基础，虽然最近国际教育广受追捧，但并不是所有孩子都适合国际教育。有四个“硬杠杠”必须满足：家庭经济条件能支持子 女将来出国留学;孩子自己认同选择国际化教育，父母也支持;孩子英语基础相对比较好，有起码的自律;家长确认孩子“不适应”体制内教育。
国际学校专业顾问-在线答疑
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招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号：搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。
招生咨询电话：18988787152、18988787165（手机/微信）
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择校小贴士
国际学校择校都要看哪些方面呢？
办学规模和历史
办学规模在一定程度上会影响学校的办学质量。一所学校的办学规模，不仅仅是体现了这所学校的硬件实力，更重要的是能侧面反映出社会对学校的认可。好的教育需要时间去沉淀，学校的教育体系、管理体系和课程体系，在时间的洗刷下，会越来越好，相互之间不断的融合优化，所以办学的历史也是会反映出一个学校的实力。
毕业生成就
毕业生的成就，可以看出一所学校的根本。每个国际学校都有自己的**申请率，高的申请率更是能表明这所学校的教学上的实力。这是很重要的指标，很多学校都是会公布自己学校的学生都分别进了美国排名前50的学校的具体情况，都进入了什么学校。查看历年的成绩，就能大概看出这个学校的教学方面质量。
课程体系
一所好的学校，一定是具备了成熟、科学、系统的课程体系，并且全英文授课，和高中课程能够相互融合，有着自己的一套连贯的教学、考试、录取体系。家长可以在开放日的时候在学校咨询课程体系明确吗?有教育主管部分教材备案吗?有课程资格证书吗?这些都是可以当面咨询的。好的课程体系是孩子学好的一个基础。
