加拿大课程
初三毕业生，高—、高二插班生
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-04-07
导语概要
深圳（南山）中加学校是一所中外合作全住读式、实施普通高中教育的新型学校。由深圳市南山区教育科学研究中心与加拿大纽宾士域省政府教育部及加拿大加皇国际教育集团共同创办。2001年2月13日加拿大克雷蒂安总
深圳（南山）中加学校是一所中外合作全住读式、实施普通高中教育的新型学校。由深圳市南山区教育科学研究中心与加拿大纽宾士域省政府教育部及加拿大加皇国际教育集团共同创办。2001年2月13日加拿大克雷蒂安总理访华期间正式签署合办协议，加拿大纽宾士域省教育部领导、深圳市南山区领导与我校领导出席了签字仪式。
学校实行理事会领导下的校长负责制。理事长由联合国教科文组（UNESCO）亚太名誉理事彭建华博士担任；学校法人校长由全国高级中学委员会理事长、北京市模范校长、原北京师范大学附属实验中学校长王本中先生出任；加拿大纽宾士域省政府教育部选派的资深教育专家 VERNON GOOD FELLOW 先生出任加方校长并参与制定学校课程和学校管理。
南山中加学校升学率
深圳（南山）中加学校隶属于加拿大加皇国际教育集团，目前该集团旗下先后开办了北京中加学校、北京加拿大国际学校、深圳（南山）中加学校、深圳南山国际学校、贵阳中加新世界国际学校、哈尔滨市鹰沙中加学校、合肥高新中加学校、合肥加拿大国际学校、兰州万华中加学校、昆明云玺中加学校、西安沣东中加学校等多所品牌学校。集团学校连续多年大学录取率保持在100%，加皇集团旗下的中加学校共已有十八届毕业生共计一万多名毕业生，毕业后升读加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、瑞士、新加坡等国外大学。(南山)中加学校雄厚师资
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Wayne Hillier
毕业于迈莫瑞尔大学，曾在加拿大任教多年，目前是我校环境科学、社会学和英文写作教师。
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Lisa Hackett
毕业于纽宾士域大学，11年级英语组长，英文第二语言(TESL)的资深教师。
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孙艳秋
吉林人 ，大学本科，中教高级，毕业于东北师范大学数学系。现任深圳(南山)中加学校校长，学校董事。
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张金仲
安徽阜阳人，硕士学位，中教高级，毕业于安徽师范大学文学院。现为AP中国语言文化教师，教学处主任。
课程设置
校园风采
独树一帜的留学方向——领跑加拿大，冲刺欧美
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美国
深圳中学
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英国
深圳国际交流学院
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加拿大
深圳（南山）中加学校
南山中加中西融合的教育教学特色
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课程体系中西融合
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
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文化育人中西融合
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
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升学方式与国际接轨
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
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先进的教育方式
学校实施以人为本的施教方针，采取科学的管理和教学方式，在加强中加双方英语教学的同时，针对非英语学科，特别是自然学科课程大胆创新，实施英语渗透式的双语教学，具体涵盖数学、物理、化学、生物等学科。
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培养一流人才
培养有出国留学意向的人才。塑造具有世界性、国际化、能力强、适应二十一世纪人才素质结构总体要求的一代新人。学校以双语教学为授课基础，学生在毕业时的英语水平可以达到加拿大相应等级的标准。
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以人为本开设课程
学校本着“不让一个学生掉队、教学面向全体学生。学校根据学生的需求，开设了全球公认的英语CAEL课程、大学AP课程、雅思培训课程、基础英语听力课程、数理化生双语课程、研究生命教育课程等等，供学生选择，体现了课程建设以人为本的精神。
国际学校推荐
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德朗睿思国际学校
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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深圳市龙华区诺德安达双语学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院
深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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深圳市城市绿洲学校
不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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国际高中能为孩子的出国留学道路提供哪些优势
国际高中的外教推荐信更有说服力
在申请国外大学，尤其是美国的大学时，推荐信（Recommendation letter）也是录取的重要参考因素。国内公立高中学生的推荐信通常是高中老师用中文写完后，交由中介来翻译，最终呈现给国外大学招生官面前的这封推荐信是充斥着中式思维以及不恰当英文表达的作文，让国外大学的招生官们十分费解，并不能够看出申请学生的优势所在。例如，在美国大学一位招生官收到的推荐信中，某一公立学校老师在评价自己学生学习成绩优异时这样写道：“此学生在班级里成绩十分突出，班里的同学都想问他问题，使他没办法只能躲在食堂里学习。”看到这里，招生官直接将此学生的申请拒绝掉，因为他的观点是这个学生没有团队合作的精神，不愿意与其他人分享学习成果，没有能力在美国大学的学习氛围中取得成功。
而国际高中的授课教师中绝大多数为来自美国，加拿大，英国等英语国家的外教，他们在帮助学生写推荐信时会根据国外大学热衷于接受的学生的特质来形容学生。除此之外，他们准确地道的英文表达让国外大学的招生官更加了解申请学生的优势所在，在录取时也更加青睐上国际高中的学生。
国际高中的课外活动更益于学生申请
与国内公立高中每天的题海战术不同，国际高中更加强调一个学生的全面发展。因此，国际高中的活动是更有教育意义，而且也是具有很强的针对性(比如通过活动培养学生的团队精神，组织能力，演讲能力等），通过这些活动可以展现一个学生的领导力、团队合作能力、公众演说能力等国外大学所希望学生具备的能力。总体来说，课外活动也是国际高中学生在申请时的制胜法宝。
看到以上三点后，相信家长们对国际高中能够帮助孩子们申请国外大学的优点有了更深入的了解。无论在GPA成绩，毕业证，课程内容，外教的推荐信，还是课外活动等环节，国际高中都具备国内公立高中所不具备的优势。
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择校小贴士
选择国际学校时候，我们应该结合自身的偏好和能力从宏观（国家、体系）到微观（学校）的角度去考虑：
英国
英国拥有的世界顶尖的教育资源，英国留学生们可以享受到英国高等教育提供的启发式教学，一流的设施，以及**研究环境，其中英国G5大学代表着英国最顶尖科研实力、师生力量、经济实力。全世界**大学排名前六名中，有4所大学在英国。
美国
世界大学100强排名中，美国的大学数量占到半数以上。不论是教学设施、师资水平、还是教学环境，美国在全球都是首屈一指。丰富的院校选择，近四千所大学及学院供选择，院校资源全球最多，提供多元化选择。美国对于留学生的打工制度较为完善，可提供各种形式的课余打工机会和勤工俭学机会，帮助学生减轻家庭负担，增加社会经验和能力。
加拿大
高质量的教育水平和文凭学位含金量是世界文明。保持着教育不以产业出口为目的的加拿大国家教育，延承着美国教育的活泼创新和英国的严谨守归。这也是海外留学生和移民人士乐忠于此的原因。随着这种局势的发展，幼儿教育专业，教育学专业，教育治理专业等相关教育领域的加拿大出国留学专业已经成为留学生的热门选择。
澳洲
澳大利亚很注重教育，全国有42所大学及230多所专科技术学院，其中有22所大学名列世界TOP500。这些大学和学院几乎都是公立学校（私立大学只有两所），因为澳大利亚的教育体制是由澳大利亚政府控制的，所以教育质量也随着政府的管理基本保持在高等的平均水平上，颁发的学位也受到世界各国的认可。
欧洲（法德等国家）
德国是欧洲的老大哥，拥有完善的高等教育体系，其很多的大学及院系有位于世界前茅，同时，上德国的公立大学几乎是免学费或者对留学生只收取少量学费。
法国教育质量傲居世界前列，学制设置灵活，发达的教育体制使法国的高等教育质量得以保证，文凭受到国际公认。
英国在教育界早已名声在外，国内拥有多所世界顶尖学府，在高等教育水平及未来就业前景上都稳居欧洲头把交椅，但是在生活成本方面的排比上却是位于榜末。
