深国交学校如何考
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-04-10
2019年，深国交应届毕业生——首获剑桥大学医学院录取，该专业在本土之外，只发6枚offer。两名剑桥预录生获怡和170万全额奖学金（中国大陆仅3人），这是怡和首次向同一所学校发放两名全奖。剑桥录取难
2019年，深国交应届毕业生——
首获剑桥大学医学院录取，该专业在本土之外，只发6枚offer。
两名剑桥预录生获怡和170万全额奖学金（中国大陆仅3人），这是怡和首次向同一所学校发放两名全奖。
剑桥录取难度最高的三一学院，亦录取了深国交学生。
数学、工程、心理与行为科学、计算机、化学、自然科学、土地经济专业，均有涉猎。
深国交自有毕业生以来的14年间，已向牛津、剑桥大学输送了152位毕业生。
有了16年的数据积累，难怪深国交被业界戏称“牛剑附中”、“牛剑收割机”。
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优异的升学成果深国交毕业生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港等地著名高等学府。14 届毕业生共计2116人，其中1002人入读剑桥、牛津等G5超级精英英国大学。优良的教学成果每年评选出各科成绩排在世界和中国第一的学生。深国交从开始评选连续9年蝉联中国区同类学校排名第一，深国交学习成绩也常年保持中国乃至全球一流水平。
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深国交优异的升学成果
深国交毕业生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港、新西兰、意大利、德国、荷兰、马来西亚、台湾等地著名高等学府。深国交前15届毕业生共计2364人，他们100%进入世界知名大学，其中1151人入读剑桥、牛津、帝国理工、伦敦政经、伦敦大学学院、伦敦艺术大学等英国**；833人进入宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、康奈尔大学、布朗大学、约翰·霍普金斯大学、加州大学伯克利等美国著名综合性大学，以及明德、伯莫纳、罗德岛等美国著名文理学院或艺术院校；174人入读多伦多大学、麦吉尔大学、滑铁卢大学等加拿大**高校；65人走进墨尔本大学、悉尼大学等澳大利亚知名学府；21人入读瑞士著名的酒店管理学院；104人选择香港大学等香港**；就读其他国家或地区**的毕业生还有：法国5人、意大利2人、德国1人、荷兰1人、新加坡1人、新西兰1人、马来西亚1人、中国台湾 1人、印度1人、中国内地1人。
其专业涵盖建筑、工程、金融、精算、医学、计算机、经济、会计、信息技术、生化、生物医药，人类学，地球科学、航空航天、酒店管理、艺术与设计、文学、历史、数学、物理、电影、哲学、心理学等100多种大众及小众领域。
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对于词汇
ACT考试中没有专门考察单词的填空题，相对SAT而言词汇量略少，但也有10000左右。此外，科学推理部分会有一些数理化名词，这个不用担心，仅需识别即可。文章改错部分的文章基本不涉及单词问题。
对于阅读
ACT阅读的最大特点是时间紧，题量大。每次考试都是固定题材的四篇文章，各配10道四选一的选择题，好消息是答错不倒扣。除了上课认真听老师讲解题型和做题方法，我们在练习时还要留心自己最不喜欢哪种题材的文章，多注意总结。如果时间充足，通过大量阅读提高阅读能力是最根本的方法;若备考时间较紧，则可以在考试时采取“先易后难”的策略，先重点突破自己较为拿手的三种题材的文章，把最难的文章放在最后。
对于文法
文章改错主要考察美式书面英语的修辞、结构与逻辑问题，由5篇难度与高中课文类似的短小文章构成。这部分的语法大部分在中学都学过，也不如中学考得那么细，但它还考察文章上下文衔接与逻辑，并对书面语的规范与简洁性有相当要求，所以我们要通过ACT强化和冲刺课程具体、系统的掌握。当我们具备了书面英语关于修辞、结构和逻辑的基本知识与判别技术，加上快速通读文章把握大意，这部分的题并不难。它的挑战也是题量偏大，但我们完全可以通过多练习，增加熟练度来解决。
对于科学推理
科学推理是较为新鲜的题型，我们平时基本接触不到。如果不经过系统训练直接做题，往往会被题目中大量充斥的各种图表吓住。这些图表都是 “浮云”。用最简单的话来概括本部分题目的特点，就是“带有大量图表”的阅读理解。与常规阅读理解从文章和句子中寻求有效信息不同，部分科学推理题需要从图表中获得答案，这些答案往往很直接，基本不需要特别的理科知识，所以不喜欢理化生的学生也无需犯怵。我们在课堂上只需认真听老师讲解各种图表的含义以及可能蕴含的信息点，熟悉科学的一些术语，辅以一定量练习，科学推理分数往往是我们除数学以外的第二高分。科学推理的难度总体在小学和初中水平。我们要熟悉数学里的一些常见术语，并且做题要细心。
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择校小贴士
选择合适的国际课程体系
选择适合孩子个性和能力及适宜未来留学意向国家的课程体系。在外国法人和自然人举办的国际学校里，课程完全是按照开办者所属国家的国民课程体系进行的设置，所以基本上学校的主流文化是与其母国的文化和价值观保持一致的，学生可以更好地体验国外文化与教育模式，这对于未来一定会出国并且要留在国外工作发展的学生来说是一个很好的仿真环境，如果能在这样的国际学校里接受完整的三年以上或四年的全外语的国际教育，一般来说未来去留学时学生在语言方面的能力已经基本上够用。
对于学习习惯较好，生活上较为独立，有自己的独特的兴趣爱好特长的学生来说，选择适合自己的国际学校更有利于扬长避短，得到差异化的教育。因为国际学校通常会根据学生的能力进行分组分层次的差异化教学。学生的学习要靠自己，老师不会强迫所有学生达到同样的水平，家长要关注自己孩子的能力发展和自身的进步，不需要在意学生的分数和班级排名。因为国际学校淡化考试和分数，重视学生平时对知识的真正理解和掌握，通常会由学生动手做一些小研究或小课题小项目来展示学生对知识的掌握程度。国际学校也从来不会进行班级排名，很多家长总是会问学生在班级排什么位置，这是完全错误的，因为国际学校通常都是单独开一对一的家长会，学生的成绩只有学生自己的家长知道，同时老师在家长会上只谈学生个人的情况，与学生个人比，纵向比较看学生是否有进步，而不是拿学生与学生做横向比较。
