深圳国际交流学院录取分数线
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-05-22
深国交2020年牛剑录取情况2020年1月14日开始，世界知名学府牛津大学和剑桥大学分别开始发放录取通知书。截止2020年1月17日08:13，深圳国际交流学院交出了30名牛剑的成绩单，居全国之首。剑
深国交2020年牛剑录取情况
2020年1月14日开始，世界知名学府牛津大学和剑桥大学分别开始发放录取通知书。
截止2020年1月17日08:13，深圳国际交流学院交出了30名牛剑的成绩单，居全国之首。
剑桥大学：
姚舜、邓健平、魏嘉欣、余致萱、苏子威、周珊竹、黄羿轲、洪晨枫、刘雅喆、张焯然、伍薪铭、罗素镜、苏昊晨、余润哲、陈沛欣、曾家怡、魏匡亿、王心玥、程珮雯、严奕宁、Alan Yufei Dong、王式夷共22位同学获得剑桥大学条件录取。
牛津大学：
刘乐言、冯思衡、邢可儿、蒋翼、王子豪、王传琪、陈雨茗、巫宇田 共8位同学获得牛津大学条件录取。
剑桥国际考评部正式授权的全日制国际高中
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优异的升学成果深国交毕业生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港等地著名高等学府。14 届毕业生共计2116人，其中1002人入读剑桥、牛津等G5超级精英英国大学。优良的教学成果每年评选出各科成绩排在世界和中国第一的学生。深国交从开始评选连续9年蝉联中国区同类学校排名第一，深国交学习成绩也常年保持中国乃至全球一流水平。
预约考试挑战拿offer
深国交考试大纲变化部分列举
考试时长
英语考试时间160分钟，数学考试时间70分钟，同2019年时间一致。
卷面分值
1、英语卷面200分，数学卷面100分，数学较2019年增加30分。
2、分值增加，考试时长不变，预计2020数学试卷题量同2019一致，每道题的分值也会跟着相应增加。
试卷题型
1、英语考察模块：听力、词汇语法、阅读、写作，维持2019年考察标准。
2、数学由全部选择题变为全部填空题。
3、选择题做题有一定的运气成分在，技巧性比较强，方法多样性，但是填空题更侧重学生的真实水平。
4、这一变化也意味着深国交对数学的考察有了更高的要求，更看重学生的知识储备，实际做题思维能力，不再出现2019年发生的尴尬局面：A和B考生是同校同学，常规考试A同学成绩都高于B同学，但在深国交的考试中，B同学数学考试成绩高于A同学两个等级。因为2019考试都是选择题，加上答题规则明确说明答对得分，不答不得分，答错倒扣分。A同学属于保守派，不确定的题型选择放弃，确保不会扣分，但是B同学属于冒险派，做题过程中发现有好几道不确定的题型，如果直接放弃，显然是太可惜了，也不甘心，最终选择了蒙，B同学蒙题还是有一点小技巧的，加上运气也不错，最终的结果B同学完胜A同学。
试卷考点
1、G1/A1英语是同一份卷子。
2、数学初三升G1比初二升G1多考察了“命题及反证法”，其他考点都是一致的。
3、今年数学最大的亮点：A1数学首次考察空间立体几何，往年考纲都明确不要求。
4、空间立体几何的考察，相信是为了以后进入A1年级学习P3数学中的vector做铺垫。
招生人数
1、2020年深国交G1招生人数直接增加1倍，招生416人，A1增加70人名额，招生118人，总招生人数534人，同比2019年增加278人。
2、招生人数的剧增，是因为深国交新校区2020年正式投放使用，原址在皇岗公园一街，届时搬迁至安托山。
3、2020学生人数的扩招，意味着参考的同学们离深国交又更近了一步，考上的概率会成倍的增加，所以说有意愿参加深国交考试的同学一定要把握好机会了。
学费
2020年深国交学费直接涨幅3.9万，22.8万元/学年，历年学费是逐年递增1万元，2019年学费是18.9万元/学年。
考试场次
2020年深国交有三场考试，分别是4月12日，5月17日，6月28日，增加了6月份场次。
上纯外籍学校需了解的信息
绿卡：绿卡是一种给外国公民的永久居住许可证，拥有绿卡并不代表加入了这个国家的国籍。
护照：护照是你出入境必须要具备的证件，你是哪国的公民，就持有哪个国家的护照，必须是有该国国籍之后才会有护照。
中国签证：中华人民共和国签证是中华人民共和国政府授权机关依照本国法律法规，为申请入、出或过境本国的外国人颁发的一种许可证明。
美宝：美宝是在美国出生的孩子，美宝回国一般是办理中国旅行证，只有办理了中国旅行证，美宝才具有中国身份。如果美宝不办理中国旅行证，那么美宝就是美国人，因此进入中国必须办理有效签证，有效期和停留期都有限制，不能一直在中国待着。
招生办咨询热线： （0755）83982003 地址：深圳市福田区皇岗公园一街18号 深圳国际交流学院
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择校小贴士
关注毕业生的留学去向和入读情况
国际学校毕业生的留学国家基本上也是由学校采用的课程体系来决定的，因为不同的课程体系和学生成绩在不同国家的大学具有不同的认可度和接受程度。通常来说，学习A-level课程的学生到英国留学的较多，学习AP课程的学生到美国留学的获得的认可度较大，IB课程则在世界上各个国家的大学中接受度更广。学习加拿大的高中课程到加拿大和北美留学的居多。学校毕业生留学国家的去向和入读的大学通常也反映了该校办学成果是否获得了国际上相关大学的认可，因为国际学校很大程度上是为培养到国外留学的学生而设置的，所以最终的检验标准要看学生在申请国外大学时学生的综合素质和学术水平，社会实践活动情况是否符合了相关大学招生部门的审核，这些毕业生的留学去向可以很好地为后来的学生了解和选择学校提供借鉴意义。
