广州市广州大学附属中学学费如何
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-07-02
广州大学附属中学国际部在美国大学理事会的批准下，2010年在华南开设首批公立高中特色AP课程。经过多年的实践，我校建立了一套与国际学生发展相适应的教育体系。经过合理的课程设置和丰富的活动安排，以及个性
广州大学附属中学国际部在美国大学理事会的批准下，2010年在华南开设首批公立高中特色AP课程。经过多年的实践，我校建立了一套与国际学生发展相适应的教育体系。经过合理的课程设置和丰富的活动安排，以及个性化的训练计划，提高了学生的综合能力，塑造了优秀的人格，拓宽了知识面，培养了学生良好的语言能力和探索创新能力。
广州大学附属中学国际班位于广东广州市番禺区大学城，学校地处广州，拥有优质的国际化教育资源，同时学校环境优雅，空气质量好，绿化面积大，硬件设施齐全，学校配套设施一应俱全，适合孩子们的学习和生活。
课程设置
高一课程：
1、国内高中课程；2、英语强化课程(AP英语预备课程，同时准备 TOEFL SAT考试)；
3、美国AP课程(经济学等)，五月参加AP考试；
4、美国大学升学辅导课程和社会实践活动；
5、美国交流项目。
高二课程:
1、学生必须完成国内高中课程，通过会考，取得国内高中毕业文凭;
2、英语强化课程准往备 TOEFL，SAT等考试;
3、AP课程(英语、数学、物理、化学等)，五月参加美国大学理事会主办的AP考试;
4、美国大学升学辅导课程和社会实践活动;
5、美国交流项目;
6、美国大学**之旅和面试.
高三课程：
1、英语强化课程(备 TOEFL，SAT等考试)；
2、美国AP课程(英语、世界历史等)，五月参加AP考试；
3、美国适应课程；
4、申请美国大学的辅导讲座以及在升学、奖学金申请、面试等方面的个性化辅导。
广州大学附属中学国际班-师资介绍
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黄翠婉
广大附中副校长，中学语文高级教师，广东省党代表、广东省“三八红旗手”，广州市班主任讲师团、广州市中小学教师培训中心讲师团、广州市家长学校委员会核心成员。
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王振华
校办公室副主任，中学语文高级教师，广州市优秀班主任，广州市优秀教师。连续十一年担任班主任、级长等德育工作
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左虹
毕业于湖南师范大学，现为中学英语一级教师。2008年加入广附大家庭，至今一直担任初中英语教学和班主任工作。
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彭静
广大附中教导处主任，中学数学高级教师，担任广州市数学中心组成员。广州大学优秀教师、广州大学优秀党员、学校十佳教师；04年被评为广州市优秀教师，09年被评为广州市优秀班主任。
三大主流国际学校课程如何选择？
国际学校课程单科难度：由于AP课程属于大学先修课程，学习难度大致相当于大学一年级，单学科难度较高，其次是A-level，IBDP相对稍简单。
国际学校课程综合难度：A-level与AP只作考试要求，IBDP既有学术学习，又要参与社会实践，需要学生花费更多的时间与精力，综合难度较高。
国际学校课程选课灵活程度：IBDP课程学习6个学科组，每个学科都不能不选，对150小时社会实践与完成扩展论文的要求也不可避免，相对灵活度最低;A-level第二学年至少需完成3门选课，为了申请优势也可多选;AP对选课则不做要求，一门、两门均可，灵活程度较高。
国际学校课程留学方向：这三门课程在全球的认可度都比较高，其中以IB课程接受程度较高，部分学校更将其视为优越的入学资历;A-level与AP普遍被英语国家大学所接受，但对申请而言，如果留学目的国为英国、澳大利亚，A-level优势更明显;如果想申请美国大学，IB与AP更受青睐。另外，虽然AP与IB对申请美国大学各有优势，但也无法替代SAT/ACT考试。
常见问题【Q&A】
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广附国际部地址在哪里？
广州大学附属中学国际班位于广东广州市番禺区大学城，学校地处广州，拥有优质的国际化教育资源，同时学校环境优雅，空气质量好，绿化面积大，硬件设施齐全，学校配套设施一应俱全，适合孩子们的学习和生活。
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广州大学附属中学国际班怎么样？
广州大学附属中学国际班引用美国高中教学体系和教学理念，让学生在中国接受纯正一流的美国高中教育，熟悉美国的教育方式和考核标准，培养学生国际化的视野和学习能力。在有丰富教学经验的外教以及海内外**硕士或博士的高水平师资力量的教学下，学生在国际班将完成美国以及国内高中必修课程，托福、SAT考试课程，和美国大学基础课程水平的AP课程，获取优异的学习成绩，提高英语水平及语言运用能力。
广州大学附属中学国际班报名时需要提供什么资料？
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报名时需提供：
a、身份证的复印件。（或户口簿、或护照的复印件）
b、1寸近期正面免冠彩色照片3张
c、填写完整的报名表 （报名表到学校领取或网上报名）
择校小贴士
自己准备出国和上国际高中有什么区别?
除了单纯的国际高中学生之外，也有一些普通公立高中的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，高中毕业时候申请国外的大学。
学生就读普通中学，课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学;第二类是既想高考又想留学;第三类是经济压力型。
这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且容易导致两方面都达不到**状态。当然也有高考成绩很好，并申请到国外优秀大学的天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑!
而就读国际高中的学生由于没有“国内高考”这一附加压力，目标较为明确，全身心投入到国际高考和雅思或托福考试的准备中去，成功率比较高。