2020年的暑假因为疫情缩短许多，很多家庭还来不及替孩子思考如何更好地合理规划暑假，假期就已经匆匆到来，猝不及防！该怎么办？

对于在校生而言，省实AP的升学规划指导老师每年假期前都会给学生做个性化规划，更好地引导学生积极投身社会实践中，同时也对在校生提出了德育作业，让学生在活动过程中认识自我、评价自我、规划人生、积极主动多样化地发展。

对于即将入读国际学校的学生而言，夏令营项目就成了许多家长和学生的暑假**。一方面，夏令营可以拓展孩子的国际视野，挖掘兴趣方向。另一方面，夏令营项目也能针对性地培养孩子的独立性、实践能力、英语能力、合作能力、沟通能力等。

但优质的夏令营项目并不多，很多家长纷纷咨询今年省实AP有哪些夏令营可以推荐？新生可以参加哪些夏令营活动更好地充实假期？

别着急！这个夏天！省实AP与深圳实验学校国际教育基地联合打造两大夏令营项目应运而生！

深圳实验学校国际教育基地

深圳实验学校国际教育基地是由深圳实验学校携手讯得达国际书院共同打造的国际教育基地，是双方强强联合、携手共建的成果。深圳实验学校国际教育基地配备有全套国际化教学设施设备、海量世界**毕业的优秀外教以及哈佛大学、麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学等世界**高等教育资源。

01“原创计划”机器工程营

一、项目介绍

该项目为高端青少年科技创新课程，参与原创计划的学生，不仅能够快速掌握科创基础知识和技能、科创作品输出，还可以获得国家、国际专利或国际发明展级别的创新成果。

二、项目亮点

# 助力升学科创主题选择与升学方向相结合，突出学生的个性化故事，助力**申请；

# 长短结合7天强化学习和闭营之后的作品完善，不影响其他课程且保证成果输出；

# **安全家门口的夏令营，省时省事****。校园全封闭式管理，安全无忧；

# 成果保障承诺学生获得国家、国际专利成果或国际发明展级别科创作品；

# 实践教学以打造格斗机器人的形式贯通机械、电子、编程等理工科知识和技能，让你所学即所用。抛弃理论，拒绝枯燥；

三、指导老师

彭禹老师■ 深圳实验学校国际教育基地执行校长、曾任上海交通大学附属中学课外学术活动中心主任，学生科创活动教练，跨学科教师，先后曾兼任华东师范大学课程与教学系硕士研究生指导教师、上海市教委课程标准编写组专家，教育部课程与教材发展中心“STEM教育推进工作”组专家，国际科学与工程大奖赛教练、总决赛大奖评委。

廖老师■ 专利研发导师，毕业于浙江大学机械设计系，六年科创经验。已指导近百位学生获得国家国际专利。指导过的学生进入了康奈尔大学、埃默里大学、卡内基梅隆大学等世界**。

李老师■ 机器人研发导师，毕业于台湾清华大学半导体专业，七年科创经验。多次带队参加FTC、FRC、VEX、世界机器人奥林匹亚大赛等**国际赛事并勇夺多项世界冠军。

陈老师■ 机械和电子工程师，北京交通大学研究生，六年科创经验。在北京学习工作期间，指导多名高中生完成科创作品的制作并获得高含金量大奖，帮助学生**自主招生考试进入北大清华等国内**学府。

四、项目内容

# **各种社会问题的呈现和解决方案的构建，帮助学生打开发明创造思路，提高发明创造自信。

# 以机器人的设计和制作为主线，让学生快速掌握三维建模、基础编程、电路设计、工程力学、3D打印、机械设计基础、激光切割等知识和技能。所学即所用，所用即所学，**程度缩短理论和实践的距离，提升学生的学习热情。

# **学生的自我发掘和导师的定向引导，快速确定学生要解决的问题。利用集训营学到的基本知识和技能，在导师的帮助下，快速确定原创概念解决方案。

# **和不同领域导师的讨论，具体专项知识的快速学习，不停完善和细化原创概念解决方案。利用集训期间所学知识，形成图文并茂的技术解决方案。

# 学生使用自己设计和制作的机器人进行机器人格斗比赛。

# 夏令营结束之后，利用每周周末（校外学生）或开学后的社团活动时间（校内学生），持续不断的完善集训期间的发明创新成果，**后提交国家实用新型专利申请。针对三人以上（含三人）的集体项目，继续辅助和指导学员完成产品模型的制作。个人和两人的项目，只负责辅导到可专利申请的阶段，不再负责产品模型的制作。夏令营后的辅导直到专利申请完成为止，不产生额外费用。

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