来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-09-14
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长沙康礼克雷格学校
长沙康礼克雷格学校涵盖小学.初中和高中三个学段。学校将申请成为IB世界学校并开设连续统-的IB课 程(PYP小学项目、MYP中学项目以及DP大学预科项目)。学校在九年义务教育阶段开设国家课程,引进PYP小学项目和MYP中学项目,根据1B超学科学习的理念,广泛参考和借鉴包括英国克雷格公学在内的学术和活动资源进行课程建构,采用国际前沿的教学和学习方法.比如问题驱动教学法及探究式项目制学习(PBL)，发展有效的评估方式,形成康礼.克雷格国际化融合课程体系。
强大师资团队
沈建军总校长
华南师范大学英语教育硕士国内最早一批从事国际化教育的专家，国际教育行业**影响力的校长之一。历任博实乐（原碧桂园）教育集团广东碧桂园学校国际部创始校长、华南碧桂园学校初中部创始校长、广州市凤凰城中英文学校校长。华南师范大学外国语言文化学院教育硕士专业导师广州市卓越中小学校长促进工程实践导师IBO亚太地区DP大学预科项目和MYP中学项目的考试巡视官、PYP小学项目文件审核官、培训官和授权访问官曾获“国际教育杰出贡献奖”、“中西方校长融合卓越奖”和“**影响力国际学校校长”、“腾讯网星空奖男性教育家”等称号
Andrew John Griffith外方校长
外方校长 伦敦大学学院学士 帝国理工学院硕士 曾任英国克雷格公学执行校长近十年 曾任英国国王学校校长助理
小学融合式国际化课程（国家课程 IB PYP小学课程）
国家课程：国内必修课程(语文、品德与社会、音乐、美术)
中华文化课程(国学、湖湘文化课程)
克雷格融合课程：英语、数学、自然、体育与健康、STEAM(科学探究及实验)、艺术(戏剧表演)
综合素养课程：游泳、芭蕾、AI:编程与机器人、足球、网球、中国美食、瑜伽、钢琴、建筑俱乐部、篮球、卡通画、数学辅导、书法、德语俱乐部、艺术PBL“诗意地栖居”、羽毛球、森林：自然游戏、我是小歌手、校园媒体俱乐部、艺术手工俱乐部、Be the Change俱乐部、皮划艇、跆拳道、击剑、马术、陶艺、英式曲棍球、PBL：湖湘榜样、PBL：小江豚e波
中学融合式国际化课程（国家课程 IB MYP中学课程）
国家课程：国内必修课程(语文、历史、政治、地理、音乐/美术、信息技术)
中华文化课程(国学、湖湘文化课程)
克雷格融合课程：英语、数学、物理、化学、生物、体育与健康、STEAM(科学及工程项目)、艺术(戏剧表演/艺术史)
综合素养课程：世界美食、数学辅导、休闲篮球、钢琴、搏击训练、瑜伽、专业舞蹈、社交能力与心理健康、音乐理论、AI：CS电脑俱乐部、摄影俱乐部、力量与体能训练、动画制作俱乐部、围棋俱乐部、茶艺与国学欣赏、校园媒体俱乐部、羽毛球、森林：自然资源与可持续发展、健身俱乐部、艺术社团、德语俱乐部、攀岩、Be the Change俱乐部、爱丁堡公爵奖、皮划艇、击剑、马术、陶艺、英式曲棍球、艺术PBL“诗意地栖居”、PBL：长江与湘江生态保护、PBL：湖湘书籍研读
AP课程
IBDP课程
克雷格融合课程：英文(ESL TOEFL/IELETS/SAT)、体育、艺术
IGCSE/A-Level课程:IGCSE Math 数学 、IGCSE English 英语、IGCSE Business商业研究、IGCSE Physics 物理、IGCSE Chemistry 化学、IGCSE Computer Science 计算机科学、English Literature英语文学、Math/Further Math数学/高级数学、Business 商业、Biology 生物、Chemistry 化学、IPQ 独立项目研究、Psychology 心理学、Economics 经济学、Product Design 产品设计、Design Engineering 工业设计、Robotics 机器人、Computer Science 计算机科学、Information technology 信息技术
综合素养课程：世界美食、SAT考试辅导、生涯与升学规划、编曲Studio、瑜伽、现代舞、社交能力与心理健康、音乐理论、英语考试辅导、AI：编程与算法入门、音乐剧及戏剧表演、校园媒体俱乐部、诗歌俱乐部、牛津辩论、攀岩、健身俱乐部、合唱团、艺术社团、读书与哲学俱乐部、IPQ项目、艺术PBL“诗意地栖居”、球类运动、英式曲棍球、Be the Change俱乐部、皮划艇、击剑、马术、陶艺、PBL：湖湘文化项目研究
1
融合是学校国际化特色课程的基因。融合中外教育精华，在延续中国学生传统优势的基础上突显国际化特色，培养学生适应21世纪全球公民所必须的核心竞争力
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学校课程体系中无论是学科门类还是综合素养活动都尽量提供多样化选择，如超过20门的AP课及近200门素养课程，满足同学们的个性化需求
3
课程体系里包含了常规课程和进阶课程，同时提供多种具有挑战难度的选拔性和竞赛性质的课程、活动，满足优生需求
4
学校的课程建构紧扣未来社会对国际化人才的要求，AI、STEAM、媒介素养、新材料开发等多种课程、项目和活动让学生接触和了解全球科技和文化发展前沿，为明日世界可能的创新和变革做好准备
长沙百年**能否走出国门
毫无疑问，此次英国百年**克雷格公学分校落户长沙，将促进长沙国际教育水平的提升。然而，学校的办学理念的落地、全新的教学方式、特色课程的设置等是否被长沙的学生和家长接受，都事关能否成功办学。事实上，放眼全国，一些国外**分校在国内办学也曾出现水土不服，甚至失败的案列，那么，如何避免水土不服理应成为长沙国际教育发展2.0时代重点关注的课题。
与此同时，在我们聚焦引进国外优质教育资源的同时，长沙作为教育强市，有3所中学挤入全国排名前20。同样是百年**，未来，长沙的教育品牌能否走出国门，开创新的发展格局，值得我们深思和期待。
▪历年GCSE/A-Level 成绩稳居全英前30。
▪50%以上升入英国罗素集团成员学校或美国综合排名50的大学 。
▪近20%毕业生升入英国G5大学。
▪学校共有12支乐队，每年组织70场音乐会。
▪全校每年编排9出校园大戏面向公众表演。
▪学校球队连续三个赛季十次进入全英曲棍球决赛
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GPA（Grade Point Average），即平均成绩点数，是申请国外大学最重要的成绩参考之一。据哈佛大学招生官称，GPA成绩的参考比重甚至超过托福、SAT成绩，因为它是高中三年的平均成绩，代表着长期努力的结果。美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。GPA的精确度往往达到小数后一两位，如3.0，3.45。GPA的计算一般是将每门课的成绩乘以学分，加起来后除以总的学分，得出平均的平均数为平均成绩点数。
与公立高中不同的是，在中国地区所设立的国际高中项目都会定期接受国外对接机构的审查，因此在GPA方面无法进行任何的改动。
这样一来，国外大学在录取中国学生时更加偏爱上国际高中的学生，因为他们的成绩是真实可信的。
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为什么很多想申请精英私校的英国当地孩子，会选择预备小学而不是普通的公立小学？想要弄清楚这个问题，首先要对英国的教育体系有个基本的了解。
一般来说，英国孩子比国内早一年入学（英国计算学生年级的方式与中国并不相同，英国的年级减一就是中国的年级），小学（Elementary School）阶段是Year 1-Year 6，也就是5岁到11岁。有志于申请私校（Public school）的孩子一般会选择预备学校（Prep School）就读，预备学校可以看作是精英私立小学，招收的孩子年龄段从7岁到12岁，也就是Year 3到Year 8。这种年级设置与普通小学有所差异，但与私立中学的入学申请点却恰好吻合。
为什么预备学校要比普通小学“晚毕业”？由于历史原因，英国精英私校中有不少单一性别的学校，像是伊顿公学（Eton College）、哈罗公学（Harrow School）等都是男校；也有著名的女校如威雅公学（Wycombe Abbey）和切尔滕纳姆女子学院（Cheltenham Ladies' College）。教育界普遍认为，女孩的心智成熟要比男孩早两年，因此女孩在Year 7和Year 8（11、12岁）已经可以申请报考女校，而男孩一般要等到Year 9（13岁）才入学。从这个角度来看，预备学校与**私校的学制衔接无疑更完美，能够充分地帮助孩子做好升学准备。
今日已有25人申请，本月限额500名
