深国交2021入学考试时间
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-10-16
深圳国际交流学院深圳国际交流学院于2003年经深圳市教育局批准成立，是英国剑桥国际考评部正式授权的深圳市第一所全日制国际高中。16年来，学院一直致力于开发剑桥国际评估部授权的国际普通高中证书和高级证书
深圳国际交流学院
深圳国际交流学院于2003年经深圳市教育局批准成立，是英国剑桥国际考评部正式授权的深圳市第一所全日制国际高中。
16年来，学院一直致力于开发剑桥国际评估部授权的国际普通高中证书和高级证书等级课程体系，形成了一支高素质的教学、管理和服务队伍。经过不懈的努力和探索，我们积累了一些经验，取得了优异的成绩。
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基础薄弱不知道是否适合
深国交了解不够难以确定自家孩子基础水平是否适合就读深国交。
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考试题型未知知识点零碎
没有对以往考试题型进行研究分析，知识点不够系统存在备考漏洞。
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自己学习遇到瓶颈难突破
自我学习感觉较好但是难以取得突破性进展，成绩相对平稳不突出，缺失核心竞争力。
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心态紧张容易情绪化
对自己所考成绩不能客观看待，常处于学习紧张状态，因为压力容易自我情绪波动。
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**低丧失备考信心
没有系统专业化辅导，应试技巧和面试技巧不足，担心难以通过从而缺乏信心。
深国交考试难点在哪里
鹰尚私塾，助你金榜题名 针对深国交备考升学，多年一线教学经验，精准押题。
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1
备考入读率高
深国交入学备考经验丰富，一线教学专门培训深国交，精准押题。
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2
汇聚备考一线**
攻克研讨深国交课程体系多年，成立专业教研教学组备课。
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3
一对一量身定制课程
因材施教，个性化教学，满足不同学生不同需求。
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4
线上线下无缝对接
全方位教学，四位一体，教学教研辅导课后。
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5
优美的学习环境
深圳福田南山双中心，交通便利，上课方便。
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6
众多升学案例
经验丰富，深受广大家长、学生追捧。
深国交优秀的师资队伍
学院现有专职教师100多名，由执行院长Neil Mobsby，教学副院长Martin Cole、行政副院长黄海燕、教导副院长Lisa Haitana 联袂领衔，其中资深外教70%以上，兼任学校的教务主任和数、理、化、生物、商科、英语、历史、地理、IT、心理和艺术等学科的组长；中方老师中有10余名拥有国外硕士学位或曾长期出国进修，他们通过多年教学实践和参加剑桥大学考试院组织的国内外教学培训，已经成为我院各年级的教学骨干和学生素质教育的中坚力量。随着学生的增加，今年各学科的教师包括外教数量将会按比例增加。
剑桥国际考评部正式授权的全日制国际高中
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优异的升学成果深国交毕业生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港等地著名高等学府。14 届毕业生共计2116人，其中1002人入读剑桥、牛津等G5超级精英英国大学。优良的教学成果每年评选出各科成绩排在世界和中国第一的学生。深国交从开始评选连续9年蝉联中国区同类学校排名第一，深国交学习成绩也常年保持中国乃至全球一流水平。
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什么样的孩子适合读国际高中
有海外生活规划的，海外移民申请途中的家庭子女，这也是民办国际课程学校最主要的生源。移民人群越来越年轻化，很多移民国家的签证政策是不允许申请移民签证的家庭成员申请“非移民”类型的留学或交流签证的。
为了子女可以提前适应西方的高中教育氛围，选择国际学校的小学或者初中项目是最科学的。国际教育可以帮助年轻人从内心接纳外部的期望和要求，从“要我做”转化为“我要做”，并事半功倍地完成目标。
当孩子的自我意识得到良好启蒙，才可能为低龄海外求学做最积极主动且高效的准备。同时，在北美和澳洲有数千所资优公立、私立高中提供IB课程，转学到北美或澳洲的话，IB学子的学业衔接可以说十分平顺。
招生办咨询热线： （0755）83982003 地址：深圳市福田区皇岗公园一街18号 深圳国际交流学院
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择校小贴士
读国内高中，还是读国际高中？
一、教育方式不同
中国传统授课形式为比较单一的“老师台上讲，学生台下记”，传统的教育方式让老师习惯性地给孩子做出很多的束缚和各种规定，会告诉他们你应该学什么不应该学什么，哪些是重点，哪些是其次，到底应该学到什么程，甚至在考试前期，都会采用大量题海战术，因为不少学生埋头与各类试卷做斗争的场景经常出现。
相比较而言，国外授课形式为活跃的“老师引导学生思考讨论”，在老师的鼓励下，学生要主动参与课题讨论，分享自己的想法，培养独立思考的能力并活跃思维。同时，老师通过学生的发言，也能对每一个学生有更清晰的了解。
二、教育观念不同
在西式化的教育观念里面，他们不特别重视基础知识的学习，他们最看重的就是创造力了。这也是为什么申请国外高中或者大学、研究生等，更看重学生的创新能力，而不是看学生GPA是多少，语言成绩是多少，当然也不是说对这些不看重，只是相对而言西方学校更看重学生的创造能力和思维能力是怎么样的，他们重点培养的也是这方面的能力。所以在美国他们的学生大多都呈现这样一个状态，那就是低分数高能力。
而中国恰恰相反，虽然不少学生有着高学历，但是从动手能力、时间能力、生活能力方面对于海外学生来说差很多，这也是为什么近几年大家总是强调动手实践能力的原因。
三、科目设置不同
高中第一年大家普遍学习很多课程如：英语、语文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治，等到了第二年分文理班，理科生：语文、数学、英语、化学、物理、生物;文科班：英语、语文、数学、地理、历史、政治。
除了以上主要学习科目之外，学理科的学生需要参加文科会考，从三门中选择2科考试，文生也是一样的，从理综里选择2门参加考试。只有会考通过才可以拿到高中毕业证。这也意味着学生在学习方面主要学习6门课程，另外还要复习2门课程，对于学生而言学习压力非常大。
而国外学生在科目选择上比中国学生更丰富广泛，并且需要考试的科目数量更少，学生可以把学习精力更加专注地放在关于大学专业的科目上。
