深圳国际学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-02-24
关于我们作为橘郡美高在中国地区的第4所分校，秉承一贯的个性化教育，致力于学生的全人发展，旨在为深圳广大学子提供真正的美式教育。了解详情>>招生简章本项目对中外国籍学生实施公平、公正的招生政
深圳橘郡美高
橘郡美高实行的是以个性化全人教育为核心的学校运营体系，重视素质教育，这意味着学校不仅重视学业和技能的部分，同样重视培养学生的完整人格。不仅是升学规划，我们针对学生高中阶段的成长需求（包括生涯规划、学术规划、升学规划和心理支持等各方面），结合升学与终身成长的需要，将升学规划整合到更大的背景下，进行整体系统的升级。建立专人负责的学生发展中心，以导师制为抓手，通过班主任、学术导师、成长导师、升学导师和心理导师之间的紧密配合，分工协作，共同服务于学生的个性化全面发展，将全科教育与育人目标融为一体，加强素质教育层面的引导与强化，真正践行“以人为本”的教育理念，从而使学生的升学结果有章可循，有理可依。
橘郡美高外方校长
Louis Philip Sheldon Jr
国际创新教育、美国21世纪能力框架理论研究专家。毕业于约翰霍普金斯大学，毕业以后一直担任约翰霍普金斯大学校友面试官。2006年开始担任北美高等教育基础课程指导中心高级学术委员，美国加州橘郡国际教育发展署副主席，负责美国公立教育的国际交流与发展，并将美国优质教育资源推广到世界各地，实现优质教育资源的全球共享。自2010年以来，Phil 先生开始不断访问中国，代表美方教育**部门与中国各个优质大学、中学进行合作交流，促成橘郡美高课程在中国的落地生根，并亲自指导学生的学业规划和大学申请工作。在他的带领及中美团队的共同努力下，橘郡美国高中已在中国培养了2000多名学生，均顺利入读美国知名院校。
深大橘郡美高课程标准
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美国新一代NGSS 科技课程标准
新一代科学课程标准（NGSS）就是K-12科学课程内容标准。该标准设定了学生应该了解并学会做的事情。新一代科学课程标准（NGSS）是各州为加强所有学生的科学教育而开发的标准。 开发新一代科学课程标准（NGSS）的目的在于，创建一套基于研究的K-12科学课程** 新标准。这些标准的创建能让当地教育工作者灵活设计课堂学习体验，激发学生对科学课程的兴趣，让他们为将来的大学、职业和公民事务做好准备。
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美国核心课程标准（CCSS）
共同核心是一套高质量的数学和英语语言艺术/文学（ELA）学术标准。这些学习目标概括了学生在每一学年结束时应该了解并学会做的事情。这些标准的设定是为确保所有高中毕业生无论走到哪里，均具备在大学、职业和生活中取得成功所必需的技能和知识。
深大橘郡美高三级课程体系
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基础级课程
涵盖美国加州橘郡安纳海姆学区教育局规定的公立高中必修的10余个课程领域的课程以及中国国学课程，涉及英语、数学、语文（国学特色课程）、体育、第二语言、营养学，运动学、商学导论、自然科学、社会科学、健康科学、计算机等。
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研究级课程
涵盖微积分、统计学、化学、物理、心理学、世界史、人文地理等10多科美国大学AP课程，学生可根据学习能力以及个人兴趣进行选修。
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特色课程
涵盖STEAM特色系列课程（机械制造、人工智能、艺术创客、自然科学等）、哈佛大学创新青年领袖课程、斯坦福大学创新人才培养课程、大英百科系列课程、用英语学国学课程、品质人生课程等
深大橘郡美国高中三大PBL学院体系
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文学院
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
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科学院
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
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商学院
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
STEAM特色教育
一个科学和技术占主导地位的世界里，STEAM 教育是一个国家竞争力的重要因素。我们的目标就是要打造“人文·科技、创新·领导力、国学·国际化、审美·艺术” 融合的 STEAM 特色课程中心（国际中学）。
北外橘郡美高引进“美国加州橘郡 STEAM 特色课程体系，将世界上教育**国家的新近高中教育课程体系、教学理念和手段引入北京并辐射周边区域，使学生不出国门就能体验和接受**的教育理念和教学方法。
在STEAM课程部门，我们非常重视教育。科学、技术、工程和数学是未来前沿，能帮助学生成为坚强的成年人和社会的好成员。我们也采用不同的方法，来帮助我们的学生变得精通艺术设计，进而运用STEM课程中的传统观念，创造一个更加美丽而可持续的世界。
在STEAM项目中，学生们将协作起来共同解决问题。这些课程首先会提出一个驾驶方面的问题。学生们发现，他们还可以问一些更小的问题，来获得可以伴随他们一生的答案。
匠心传承橘郡蓝带学术标准
美国加利福尼亚州橘郡地处洛杉矶和圣地亚哥之间，是美国优质教育的聚集地，加州欧文大学、加州大学圣地亚哥分校、牛津中学（蓝带学校）、萨瓦纳高中（21世纪杰出学校、全国银牌学校）、维斯顿高中（加州杰出学校）等知名大学及公立中学都汇集于此，教学质量在全美**；同时，橘郡还是美国电子、生物、医药、航空的研发机构集中地，高科技产值超过了硅谷地区。
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
AP课程适合的学生
目前，国内报考的多是高中一、二年级的学生，利用闲暇时间，为未来的海外留学生涯打好基础。从报考的结果来看，报考的学生水平参差不齐。
中国学生和美国学生在选考的科目上会有很大的不同。未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有三个原因。
第一，有适应专业课程的必要，与**认可度相关；
第二，国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；
第三，这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。
择校小贴士
国际学校应该选择公立还是私立
随着留学生低龄化趋势越来越明显，家长希望学生能尽快接受优质的国际教育。据信，在公立学校和私立国际学校的国际班里，很多家长更关心谁**谁最差的问题。今天，我将给你一个具体的介绍。
公立学校和私立国际学校的国际班最大的区别不是教学质量。事实上，这两所学校的教师水平都很优秀。两者的区别主要是学习氛围和管理体制的不同。公立学校的国际班更倾向于公立学校的管理模式，而大多数私立国际学校都是在国际教学模式下培养的。
国际公办系，目前，国际公办系主要设置在高中阶段，而国际公办系在初中阶段相对有限。此外，与私立国际学校相比，国际系外籍教师储备可能不如私立国际学校丰富。公立学校国际部的课程大多是中外混合课程，中英文比例比较均衡。在招生方面，国际公共部门对学生户籍有要求。一些学校只招收北京学生，而国际部的一小部分招收非北京学校。家长在确认学校时必须事先明确询问。
其次是私立国际学校，这是目前大多数家庭的选择。同时，对学生的国籍和户籍也没有要求。如果家长决定走国际教育的道路，建议在高中选择私立学校的国际系。如果学生成绩优秀，更能接受国内教育体制，高中时调回公办学校国际部也可以。但调剂的前提是参加学校的面试，除了与学校校长或招生办老师的教育事务外，解决学生身份问题。
最后，建议家长在选择两种学校时，应根据学校的办学理念、课程特点、制度、国家和今后的留学方向进行综合评价和确定，看是否是对孩子的综合培养，或者如何为他们规划学习生涯。
