国际预科和国际本科的区别

广东外语外贸大学国际学院怎么样

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实现世界顶尖高等教育

你只需要

1、完成高中学业(国内普通高中/国际高中毕业)

2、意向升读一所好大学

3、放眼全球高等教育资源广外国际学院与全球多所- -流综合大学合作世界排名堪比上海交通大学、南京大学、武汉大学等，在优质教育资源仍然紧缺的高中升学阶段

通 过广外国际学院入读世界- -流高等学府实现接受顶灾高等教育的升学理想

在内地读私立国际学校是怎样的体验？

中国的国际教育绝对不是外国教育，更不是在中国办一所照搬美国、英国教育的学校，而是“根植中国文化”的国际化教育，是感悟人文、视野全球、兼容汇通的新成长理念。2. 打破原有传统的师生模式，转变学生以往的学习思维，取而代之的是一个坚持以学习者为内核的中心社区，每一位学生都秉承终身学习的信条和社交方式，让学生拥有真正独立行走的能力。

3. 你可能会和黄发碧眼的外国同学成为好朋友，共同学习的经历会让你和外国同学有更多的共同话题和共鸣，相仿的年龄则拉近了彼此之间的距离，互相分享各自国家文化等各种话题，交流之间，彼此的口语水平随之上升。

4. 对于学习双语的学生来说，国际学校明确：中文是母语，英语是外语。英语并不会成为平时交流的主要语言，从教育的实际需求出发，该用中文就用中文，该用英文就用英文。对语言学习的目标是培养跨文化的沟通者、交流者。

5. 自主能力强，与众不同的孩子更适合上国际学校

6. 大多数是双语教学和全英文教学，孩子有较好的英文基础。

7. 我们现在看到很多海外的高中里面，学生脱离家长的视线以后逃课、打游戏、炫富、逃课...入读国际学校需要学生具备良好的自我管理能力和独立意愿，可以更好地在开放自由的环境让探索自我，理解世界，并追求一个自我约束和自我管理的能力，训练孩子未来海外留学更安全。

8. 国际高中的孩子有点与众不同，对事情有独立的思考和自己的判断，需要的是更为开放式的引导和启发。欧美教育“会做人，会做事，会交流，会协作”的成长理念更适合，让他们学会了解真正的自我，在“我”的基础上成为更好的自己。

国际学校课程体系类型有哪些？

一、小学开设课程

根据国内最新政策的要求，国际学校不允许在小学阶段使用纯外国教材，国际学校的小学课程必须包括中国的国际课程，并需要达到一定的比例。以北京为例，目前国际学校小学阶段采用的课程是国际课程+中国国家课程的教学模式，在保证学生语文课程的基础上保证了国际课程的整合。

二、初中课程

初中也属于九年义务教育阶段，所以所开设的课程也需要遵循政策，采用国际课程+中国国家课程内容进行教学，初中课程英语比例将更高，帮助初中毕业生顺利升入国际高中。

三、高中的课程

在国际学校开设高中没有任何限制，它们基本上都是以原来的国际课程为基础的。目前，五种主流的国际课程体系包括：IB、AP、A-level、加拿大课程、澳大利亚课程等。