上海市国际学校开放日

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2018-11-21

上海市国际学校开放日

为什么要选择国际学校

随着中国经济实力的增强，出国留学对于许多学生来说不再是遥不可及的梦想，很多家长选择送孩子出国留学，享受更加优质的教育资源。当然，选择让孩子就读国际班，送孩子出国留学是一个关系着孩子未来的重大决定，是眼光深远的家长在多方面权衡之后所做的慎重决定。因为选择让孩子就读国际班，就意味着孩子基本上放弃了国内高考的这条路国际班与普高班进行对比后，家长结合了实际情况考虑决定是否让孩子就读国际班。

课程设置

课程设置上，国际班的课程设置又分为专业课程、基础会考课程和国际班特色课程。专业课程是国际班课程的重要组成部分，除了国际班课程的重中之重—语言课外，专业课还全外教授课的国外学术课程。语言课直接关系着学生出国读书及申请国外大学的语言成绩，所体现的自身语言运用能力，因而语言师资能力配备非常雄厚，小班精英化教育，保证每位学生都能得到老师最直接的指导和关怀。基础英语课程是以夯实学生英语基础为目的，而外教课程是让学生深入了解学习外国文化的多样性。国际班特色课程主要是国外学术课程、历史文学等相关课程，这些都是为学生将来在国外求学做铺垫。国际班的课程设置中，具有多样性并且主次分明，而且比较强调学生的积极主动性。相较于国际班的课程设置，普高的课程就比较单一，并且主要以应试为主。

考试机会

众所周知，“一考定终生”，这句话描写的正是普高学生参加高考后的情况。高三普高学生寒窗苦读十多年载，就为了那一年夏天的高考。高考考试机会有限，影响考生发挥的因素又多，无法百分百保证在那一次高考中发挥正常，有些考生在高考后总会后悔自己的考试状态，恨不得有台时光机，让他再一次重新来过。不同于普高学生，国际班学生是通过综合考评的方式，学生可以有多次参与考试的机会，凭借高中的成绩单去申请国外大学。学生在国外直接申请，相较于国内的学生，更有机会可以申请自己理想的国外大学。在申请国外大学时，除了学术成绩、GPA等硬性条件外，软性条件中的素质活动的考察也很重要。

素质活动

国际班相较于普高班的优势主要有三方面。第一，国际班学生有更多的机会来接触与英语有关的活动，比如英语演讲比赛、英语辩论赛、国外游学夏令营等。一般来说，国际班学生在这些活动表现相对于一般的普高学生表现更加专业，当然收获也颇多，也磨练了自己的语言能力及应变能力等。第二，国际班有统一组织的只针对国际班的素质活动，这其实也是课程设置的一部分，这些是普高班所没有的，比如银行实习活动，户外拓展活动，长期的孤儿院活动以及环保活动等。第三，国际班学生有充足的时间安排自己的课余活动。国际班学生周末正常放双休，在完成学习任务后，他们可以自由利用时间去发展自己的爱好，比如学画画，学乐器等。相比之下，国际班学生的活动能力是比普高学生要强得多。总而言之，在申请国外大学时，招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就，尤其是申请大学的特定专业时，招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动，因为在这些点点滴滴的活动中，能够充分体现学生的综合素质和能力。

从以上来看，国际班的优势是显而易见的。除了以上优势，在选择大学时，国际班的选择面也是相对较广的。就普高学生来说，他只能拿到国内的一所高校的录取通知书，而国际班学生所面临的选择是世界范围内的多所优质高校，并且还可以选择拿到的众多通知书的其中一所高校。另外，相比之下，国际班学生在性格方面比普高学生更加开朗阳光，因为语言和环境的关系，他们需要不断地用英语去交流，不断提升自己的语言能力，逐渐变得能说会道。

无论国际班的优势如何，其实最重要的还是学生是否有出国留学的意愿，这是孩子出国留学的起点。无论是国外留学还是国内教育，最适合孩子的教育才是最合适的选择，因为未来如何，都是掌握在自己的手里。

上海新虹桥中学-课程设置

上海新虹桥美国高中课程的目标是让所有的学生都具备申请美国一流大学(美国前50名高校)的能力，强调学业与综合素质的培养。学校升学指导中心从入学之初就开始为每位学生量身定制升学规划，包括升学要求，标准化考试时间安排，分数要求，活动策划建议，实习建议，essay指导，专业选择建议, 实习工作推荐，实习推荐信落实等等,协助学生申请留学申请事宜，争取优秀学生进入美国前20的高校，包括常春藤**。Washington Academy的毕业生升美国前50名大学数量占80%以上，其中被录取比如杜克大学、康奈尔大学、耶鲁大学比例很高。

Grade	10年级	Summer BetweenG10-11 WashingtonAcademy 华盛顿中学暑期课程	11年级	Duke University Course 杜克大学课程	12年级


RequiredClasses核心课程	English Language Arts 英语语言艺术	Costal Ecology/ Outdoor Leadership 沿海生态/户外领导力	English Language Arts ( /or AP Literature/Language 英语语言艺术（AP文学/语言学）	Leadership and personal development 领导力和个人发展	English Language Arts & Capstone Research Project ( ELA AP) 英语语言艺术
	Integrated Math 综合数学	Pre AP Science (预科)AP科学	Pre-calculus or AP Calculus ( AP Statistics) （预科）微积分或AP微积分（AP统计学）		Calculus (or other Math AP) 微积分/AP数学
	Biology ( AP Environmental science) 生物（AP环境科学）		Chemistry/AP Chemistry ( AP Environmental Science/Physics /Biology) 化学/AP化学（AP环境科学/物理/生物）		Physics or other AP Science 物理/AP科学
	World History ( AP Human Geography) 世界历史（人文地理）	Art/Drama 艺术和戏剧	US History ( other social studies AP)美国历史（AP社会科学）		Business Studies (or other Social Studies AP商业研究（AP社会研究）
	ELS		Academic Writing (1/2 credit) 写作		College Seminar 学院研讨会
	Health and Personal Development I (1/2 credit) 健康和个人发展I		Intergrated Applications of Math (1/2 credit) 应用数学		PE (1/2 credit) 体育
	PE (1/2 credit) 体育		Health and Personal Development II (1/2 credit) 健康和个人发展 II		Chinese Studies 汉语言与文学
	Chinese Studies 汉语言与文学		PE (1/2 credit) 体育
			Chinese Studies 汉语言与文学
Elective Classes 选修课程	Electives areas for classes include: Science/SAT /Arts/TOEFL /ESL 选修课（科学/SAT/艺术/ TOEFL ESL基础课程		Electives (areas for classes include: Science/SAT /Arts/TOEFL/ESL) 选修课（科学/SAT/艺术/ TOEFL ESL基础课程		Electives (areas for classes include: Science/SAT/Arts/TOEFL /ESL) 选修课（科学/SAT/艺术/ TOEFL ESL基础课程


Extra Curricular 美国大学能力拓展课程(含领导力/社区服务/创业)**	Clubs 俱乐部		Clubs 俱乐部		Clubs 俱乐部

	Community Service 社区服务		Community Service 社区服务		Community Service 社区服务

	Team Sports 团体运动		Team Sports 团体运动		Team Sports 团体运动

			Work Experience 工作经历

为什么选择国际学校上学

国际学校通常采用精品小班授课，班级学生最多不超过二十五人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长;国际学校一个最大的特点就是加重了家校之间的联系和沟通，老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点，借助动作、语言、游戏等手段，促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。

不同的教育理念，我国现阶段的教育就像是过独木桥，高考一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是最好的学校出来的学生，离开了象牙塔，也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展，思维的发散，自信心的发展，让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点，除了学习之外，发展多方面的综合能力。

国际学校的选择方法

首先要看招生对象，如果孩子是中国护照，或者子女持有外籍护照而家长是中国公民的。那么数量庞大，仅录取外籍人员子女，并要求一方家长持有中国工作签证的国际学校可以直接过滤掉。其次还要看招生的年级，如果学生是小学和初中，那么只录取应届中考生的公立学校出国班和国际课程班都可以直接忽略。

除此以外，家长还要关注地理位置和学杂费收取的数量范围，“家近是一宝”这个传统的择校原则似乎现在很少被提及了，我们的教育政策鼓励就近入学也正在于此。从实际情况来看，绝大多数国际学校都地处远郊区县，上下学路途、周边社区安全性、接送问题、举家搬迁所带来的家长通勤问题、换房租房的成本等等都需要考虑和进行筛选，而国际课程学校的学杂费区间从每年10余万到近40万不等，选择自己家庭经济承受能力范围内的学费区间是必须要考量的。

还有一点，也是重要的一点就是关注课程项目，学生到学校究竟来学什么，不管对于办学者还是学生家庭都是至关重要的因素。高大上的教育理念是不是真能落到实地不好说，高端设施是不是每天对学生开放而带给孩子们快乐也不一定。课程项目相对可以算是国际学校实在的部分，根据近几年网络搜索引擎的数据显示，“国际学校课程设置”的搜索量超越“学费”和“生源”，跃居第1位。说起国际学校课程，大致可以分为英语特色课程，即传统教育学科+英语特色的外国语学校或双语学校的课程;海外本土课程引进，即隶属某一特定国家或地区的课程，比如常见的美国加州课程、西澳课程、加拿大BC省课程，隶属英联邦的A-level、美国的AP项目等等;不隶属于任一特定国家的全球化课程，如IB课程;中国学校自主研发的国际化课程体系，如围绕ACT、SAT考试的课程等等。

选择课程需要结合孩子的年龄段、留学目的地、家庭未来规划认真考虑。给孩子好的教育是所有家长的追求，很负责任的说这世界上没有完美的学校，择校之前先想想自己到底想要什么。