广州国际高中收费包含哪些
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2018-12-05
广州国际学校
作为家长，给孩子择校已经成为头疼的事情，究竟是顺其自然，参加高考；还是大胆挑战，进入国际学校，将出国留学作为以后的道路呢？
其实这个答案并不是特别难，最重要的应该是孩子是否适合您给他选择的教育模式。尤其是孩子步入初中以后有了自己的思考，也可以与孩子共同商议，共同做决定。随着出国留学的中国学生连年增长，中学阶段就读国际高中成为越来越多家庭的选择。在择校时，很多家长会遇到拒绝，这是很正常的。通过测试说明您的孩子的确在现阶段无法接受国际教育。如果一所学校来者不拒，就是对学生的不负责任。作为值得信任的一所国际学校，从不会扼杀孩子的积极性，只要学生提出可行的建议，就尽可能的满足学生要求。而不是我有什么课程，你就只能学习这个课程。有三个及以上的学生想开设一门新课，校方就会想方设法开设。这样的学校是在现实中存在的，这样可以锻炼孩子们的自主能力。目的就是不要让孩子被动地学习，要让“兴趣”驱使他们向前走。社团的开设同样如此，要共同爱好者达到三人以上，就可以为申请社团做准备。自己主办的社团和活动会让学生自己也有很强的责任意识。
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国际课程主要有四类，分别是IB、AP、A-Level和其他，其他课程主要是美国、加拿大、澳洲某一州某一省的课程，比如常见的美国高中课程、澳大利亚的VCE课程、加拿大BC省课程等等。
IB课程，由世界文凭组织认可的通用课程，全世界统一理念、统一标准，在全球100多个国家4000多所学校使用。IB是一套从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，对于中国学生，应该是“很难”的课程。
AP课程，也称美国大学预科课程，公立学校国际班中普遍的课程。当初是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。所以AP的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。中国学生一般选的都是数学、物理、化学或者经济，不过AP不是完整的课程体系，所以对学科数目没有限制，选择3-4门即可。
A-Level课程，英国高中课程，是全球影响力强、古老的一种国际课程，申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引入IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。A-Level的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科（比如不擅长数学）的学生。
美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，仅次于上面三大主流课程。美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学（理化生），第二外语（课程），视觉表演艺术（舞蹈、音乐、喜剧、视觉），及大学先修AP课。
澳大利亚课程，被引入多的是维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。澳洲课程的自由程度很高，VCE课程，除了英语，其他5门课程学生可以自由选择。不过中国引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。WACE课程专业性更强，在11年级，就可以选择WACE商科或WACE理科，选商科的学生可以不学物理化学，转而研究自己更喜欢的会计学、商务等。
加拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在BC省（哥伦比亚生）课程、安大略省课程引入较多。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考；但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门，除了常规的英语、数学、科学，法语、加拿大的历史、地理等人文学科在安省的教学系统中也占有重要地位。
坦白来说，意向国家直接决定着选择国际高中课程，虽然三大课程IB、AP、A-Level可以被全球主流**接受，但是高中三年课程体系中渗透的研究方法，会给大学授课奠定一定的基础。
国际学校(international school)-即为外籍学生提供中等及以下程度教育，实施外国学制的学校。世界上著名的大都市都拥有数量庞大并品质精良的国际学校，用以服务“国际移动家庭”的子女。按照英国Nord Anglia机构的统计，全球的国际学校超过3000所。国际学校的小环境被学者们称为：第三文化。国际学校的在校生被称为TCK(Third Culture Kids-第三文化儿童)。其中又分“外交人员子女学校”和“外籍人员子女学校”两种。
“外交人员子女学校”80年代在使馆区出现，2003年前后形成一定规模。法律依据为《外交部、国家教委关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》，此类学校仅接受使馆和在京长设机构本国雇员子女入学，采用本国的统一学制、课时和教程体系，授课语言为本国母语。
“外籍人员子女学校”诞生于90年代，2006年前后达到高峰，现全国已经有超过百所此类学校。法律依据为《国家教委关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，与外交人员子女学校不同，此类学校不享有任何特殊的政治地位。凡在京使馆或者商社工作的外籍人员子女、港澳台人员子女均可申请入读。采取国际通行的IB课程体系，授课语言为英语。
由于主要生源为外籍人士，录取大陆户籍的小朋友仅按一定比例有条件录取。所以国际学校尽管已经走入大众视野，但宣传方式依旧仅口传一种。而另外一种招生广告铺天盖地，为大众熟知的“国际学校”“国际高中”实际上是另外一个范畴的学校，即“海外课程班”或“出国班”。跟前者不同，“海外课程班”依旧属于体制内学校，生源为国内同学，在校生拥有本地学籍，尽管以出国为目的，但也必须有条件通 过“政治”等国内高中会考才可以获得高中毕业证书，多数提供海外A-level，AP、围绕ACT的GAC、围绕SAT的DK、以及加拿大、澳洲的一些专属课程。近几年随着公立**办民校的热潮退去，公立**办“出国班”又方兴未艾，公立**携体制内优势蜂拥上马开办海外课程。现在有点名气的公立学校不办出国班都不好意思和同行打招呼，夹缝生存的民办学校更没选择了，只有坚决做出国这一条生存之路。一时间神州各地A-level，出国培训也摇身一变成了海外课程的一种。没有具体课程支持，只是拥有出国概念的国际班、出国班雨后春笋一般。
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