科技写作能力在人才成长中的作用
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2018-12-05
中黄（世界）书院很荣幸邀请到司有和教授，现任重庆大学教授、博士生导师。与中黄学子分享《科技写作能力在人才成长中的作用》
司有和教授，1969年7月毕业于中国科技大学;1969~1998年在中国科技大学任教;1998年7月调重庆大学经济与工商管理学院工作。
先后历任《中国科大报》总编辑、信息管理系常务副主任、信息与决策科学研究所所长、中国科技大学学术委员会委员、重庆大学工商管理学院副院长、重庆大学MPA教育中心学术委员会副主任等职。
1993年国务院授予"为发展我国高等教育事业做出突出贡献的专家"的荣誉，享受政府发给的特殊津贴。
1996年被评为中国科学院优秀研究生导师。
2008年8月，中共重庆市委组织部和重庆市人事局审定批准为重庆市情报学学科的学术技术带头人。
在中国科技大学期间，创立中国的科技写作学，被国内外同行誉为中国科技写作学的奠基者、创始人;创建并主持了中国科技大学信息管理系;参与了中国科技大学少年班、出版社的创建工作;为中国高校设立编辑学本科专业做出过重要贡献。
主要论文
有《网络信息商品的定制化捆绑定价策略》(北京大学经济学季刊)、《关系情境、供应商承诺与合作效应的实证研究》(管理工程学报)、《知识管理战略、创新与绩效的关系-基于企业战略的分析》(科研管理)、《探索式创新、利用式创新与绩效:战略和环境的影响》(南开管理评论)、《企业环境、知识管理战略与企业绩效的关联性研究》(中国软科学)、《基于引文路径分析的专利技术演进图制作的实证研究》(情报学报)等200余篇。
《科技写作能力在人才成长中的作用》的四大要素：
1.1 什么是写作
▲当前写作定义的局限性
▲写作的三大要素
第 一，写作是信息的书面存储。
第二，写作是创造性的社会实践活动。
第三，写作是一个过程。
写作是一个包括课题选择、信息采集、主题确立、读者研究、结 构安排、语言表达、起草修改等环节的动态过程。
▲写作的科学定义
写作是人类为了进行信息的书面存储所从事的创造性社会实践活动的全过程。
1.2 什么是科技写作
科技写作是人类为了进行自然科学、社会科学、技术科学信息的书面存储所从事的创造性社会实践活动的全过程。
1.3 科技写作的过程
科技写作是一个过程，包括八大环节：
选题、采集、立意、读者研究、谋篇、起草、修改、定稿
科技写作能力就是由这八大能力组成的
科技写作能力是高质量人才的必备素质
人才 = 知识＋机遇＋能力＋社会认可
能力： 创造能力（采集能力、动手能力、研究能力、社交能力）
表达能力（口头表达能力、书面表达能力）
科技写作能力欠缺是科学巨匠们的历史教训
科学史证明：科技写作能力是科学巨匠成功的重要素质
3.1 法拉第的《电学实验研究》与麦克斯韦方程
▲法拉第：
发现磁电转换，指出磁场的存在，提出了力线观念。
可是，如此伟大的发现，30年心血的研究成果《电学实验研究》发表20多年，却得不到承认。
▲麦克斯韦：第 一次读到《电学实验研究》，就看出了力线理论的新颖和合理。引入位移电流概念，以一组微分方程表述了电磁场理论——麦克斯韦方程。
3.2 波尔的原子结构模型
丹麦物理学家、哥本哈根学派的创始人，科学史 上鼎鼎大名的人物。
波尔论文：原子结构量子论（原子的电子轨道模型）
波尔又把论文送给在曼彻斯特的卢瑟福（带核模型）。卢瑟福很不满意，要求波尔“在不影响清楚的条件下将论文尽量地写得简单一些”，并帮助波尔修改论文。
3.3 朗道的凝聚态物理
首创凝聚态物质理论而获得1962年诺贝尔奖的前苏联著名物理学家朗道，饱尝了对写作不屑一顾的苦头。
晚年的朗道明白了，考物理学研究生：
谁是诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》的作者
校长要朗道认错，朗道宁可被解雇，也不认错。
3.4 陈景润的哥德巴赫猜想
科技写作能力是现实工作的迫切需要
4.1 做管理工作，要写工作计划，要编写战略规划
4.2 做技术工作，要写实验报告、试验报告、技术说明书
4.3 做个老师，要编写教材、教案
4.4 当个记者、编辑、文学家，也要学会科技写作
采访科技工作者时不能说外行话
编稿是不能出知识性差错
由此可见，写作的立意能力，直接决定写作成果实际能够达到的水平！
这是一种信息激活能力，关键是思路，同一个信息与不同的已有信息相联系，获得的功能不同。
司有和教授本次的演讲，提供了科学写作能力中多维思考视角的启发，交流注入源源不断的活力。将会给中黄（世界）书院学子带来什么样的思考呢？让我们拭目以待。
下期校园开放日活动预告
