研学活动|省实国际学子走出课室，探索自然的奇迹

来源：教育联展网编辑：佚名发布时间：2019-03-07

过去，书本是孩子的世界；

现在，世界是孩子的书本。

丹霞山·研学之旅

未来的人才，一定具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研学是一种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”。让同学们在旅行中验证已有的知识，探索未知的世界，热情持续地探索追求真理，锻炼独立自主的能力。

省实作为广东教育的领跑者，在本学期组织全体高一级同学开展研学课程。省实国际部也积极参与了此次研学活动，前往丹霞山进行探红层地质研学课程。**直观地实地感受和学习“丹霞地貌”的特点和地质构成过程，考察植物种类特征以及多样性，追寻历史发展的踪迹。

省实国际丹霞之旅

**前期研学导师的线下导学，学生在基本了解了丹霞山地貌特征和课程背景后，3月1日一大早，全体高一学生在研学导师和班主任的带领下，踏上了前往为期两天的丹霞山科考道路。

抵达韶关后，大家马不停蹄地来到研学课程第一站：丹霞山博物馆。**认识丹霞山全景沙盘，参观馆内展厅和老师详细讲解丹霞地貌的基本特征，同学对丹霞地貌有概念性的认识，能够在大体上了解丹霞地貌。建立“距离”概念，可以清晰的用数字和实际概念进行转换，为进行野外测量奠定知识基础。

接下来在导师的带领下同学们进行了沉积实验的学习，了解沉积地貌形成以及独特造型的形成原理，重塑丹霞地貌形成的前世今生。

同学们首先认真观看老师实验过程，了解实验原理

紧接着就是自己动手操作啦，发挥自己的创意和想象，制作了属于自己的沉积瓶。

完成博物馆考察后，我们的大队伍抵达了丹霞山景区，实地观察丹霞经典地貌，如：大石墙构成的群像出山景观，造型奇特的石柱，鬼斧神工的天生桥，学习沟谷植物垂直变化分异，探究植物环境间的关系，了解丹霞植物的环境适应性。

学生们结束了第一天户外考察行程回到酒店后，研学机构组织他们进行了科考分享会，发布了展学任务：“假设时光机开启，丹霞山地质变化在分秒间呈现。分离、崩塌现象加剧，时光还原功能需要在2小时后才能启动。学生们需要化身科学家，在丹霞山区域内，制定逃生避难计——首先在丹霞山内寻找合适的紧急庇护所，保障安全，再挑选三种丹霞山存在的植物作为物资，让他们在避难的过程中发挥大作用。**后挑选一种植物的种子携带回原本的时空防止某些植物的灭绝，保证物种的传承。”

学生以小组为单位，以海报的形式制作避难计划。省实国际一向强调学生多元化发展，注重培养学生的逻辑思维能力，批判性思维能力。我们的学生在这次的任务里充分展现了活跃的发散性思维、强大的逻辑思考能力。各个小组不断探索进行资料搜查和整合，从不同角度分析，设计出合理的避难计划，齐心协力完成了海报作品并进行了精彩的展示。