铭远双语高级中学

铭远双语高级中学在教学上实行中外双校长制管理模式，并由美国的美中文化教育基金会为学校提供国际教育资源的专业服务。学校的目标是办成一所高标准起点、个性化服务、精细化管理、国际化理念的双语高中。中外教师合作执教，外籍教师比例达到40%。实行教学走班制，对学生进行个性化、分层化、小班化的区别性和选择性教育。

家长择校最关心问题之国际学校师资情况

外籍教师确实是国际学校的优势之一。但是关于外教水平差异、外籍教师流动性等问题一直存在着争议。那么，如何考察学校师资呢？

1、中外籍教师资质证明

目前，国际学校发展迅速，外教师资也存在鱼龙混杂的情况，所以家长们首先要仔细考察外教的资质。外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证和学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。其次，要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生处咨询学校师资的真实情况，如师资的稳定性等。

2、中外籍教师师资比例

国际化的学习氛围对一所国际学校来说是非常重要的。曾有调查显示，我国国际学校的中外教比例平均值约为3：1，其中北京和上海国际学校的外教平均数远超全国平均值，甚至接近了2：1。像那种中外教比例低于5：1的学校，不建议大家选择。据了解，国际学校的外教通常都是身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以，一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。

3、师生比例

师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理。据调查显示，美国的私立中小学学校的师生比例达到了12：1。虽然在中国这不太现实，但是家长们可以着重考察一下，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。除此之外，家长还可以了解一下那些招收外籍学生的国际学校里外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快地了解多元文化，融入国际化氛围。

4、师资配备

首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。

上海铭远双语高级中学-师资介绍

要上国际高中了，中考成绩还重要吗

1.“不重要派”

认为不重要的有两种看法：一是，入读国际高中，反正也要参加学校的入学测试，能够通过入学测试不就可以了吗？另一个看法是，国际学校入学不严格，有钱就能上。

针对第 一种看法，的确学校有入学测试，能够通过入学测试，招生名额足够，那么被录取的几率会很大。

针对第二种看法，这类学校学费的确高，但真不是有钱就能上。有钱就能上的，几乎不是好学校、靠谱的学校。

2.“重要派”

认为重要的原因有以下几种情况：

·想要申请公立学校国际班。公立学校国际班都会要求中考成绩。一般能够开办国际班的公立学校都有着不错的办学实力，学校自然不会为了钱而录取成绩不怎么好的学生砸自己的招牌。因此，进入公立学校国际班，中考成绩很重要，分数越高越好。

·民办国际高中的入学要求。部分民办国际高中的入学要求也开始看中考成绩了，因为学校方面认为，学生的中考成绩反映了学生的学科知识基础的水平如何，也能反映学生的学习潜力。另外，民办学校有奖学金项目，一般这类项目都是针对非常优秀的学生。要么中考成绩很高、达到重点中学分数线，要么在**的学科竞赛中获得优秀的成绩，要么在艺体方面有着非常突出的成绩。

·国际学校不一定申请的上。中考后再开始考虑国际教育、选学校，已经有些迟了。这类学校在中考后剩下的招生名额并不多。如果中考后再开始着手选择学校，很有可能因为错过最 好时机、招生名额不够，而无法进入心仪的学校，此时学生还有余地选择公立高中继续就读。

上海国际学校推荐

相关推荐

上海国际学校 、上海斯代文森国际学校 、上海铭远双语高级中学 、上海新虹桥中学 、上海美国林登中学 、上海师范大学附属第二外国语学校 、上海进华国际学校 、进华中学美国圣玛丽中学融合国际高中、上海美高双语学校