广东实验中学越秀学校

广东实验中学越秀学校“Guangdong Experimental Yuexiu School”，简称“省实越秀”，位于中国广东省广州市直属于越秀区教育局的一间多校区公立全日制完全中学，是2018年由广州市第二十一中学和广州市越秀外国语学校重组而成，校务由广东实验中学管理。省实越秀是广州市示范性高中，广州市国际化教育试点，是教育主管部门批准国际教育的公办中学，国际部下设多个留学方向试验班。省一级教学环境，坐落环市东路，教学设施、场地完善。配备现代化的教学楼，理化实验室，艺术教学楼，设有标准足球场、室内羽毛球馆、游泳池活动设施。

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国际学校安省课程与BC课程学教育体系对比！

【加拿大BC省教育体制】

· 年龄要求：要求要在19岁以前完成高中学习，否则就要进入成人高中学习

· 毕业要求：学生必须完成80个学分和三次省考才能获得BC省的高中毕业证书，如果省考未**只能补考，而12年级的补考很可能错过大学申请时间

· 学分要求：完成80学分，其中：

1）至少16学分必须是12年级课程，包括12年级的语言艺术

2）选修学分28分，共7门课程

3）必修学分52分，共12门课程外加毕业作品。

· 统考要求：BC省有统一的大考-省考，省考是学习BC省课程学生的面临的第 一大难题，对于BC省高中生而言，12年级的省考就像国内的高考，是高中生涯**后也是**重要的考试。需要注意的是，如果省考未**则学生不能毕业，也就是说省考对于学习BC省课程的学生来说有着“一票否决权”。

· 教育部对省考的要求：省考作为重点考量项，12年级英语省考的分数将按照40%的比例算入12年级英语成绩当中，而且如果省考英文成绩和学校的平时成绩差距达到20分，学校则会取消对学生的预录取。

· 大学申请要求：12年级平均分数 语言成绩即可申请加拿大和英国、美国、澳洲等国家的大学。很多大学对12年级英语成绩有要求，UBC、多大和滑铁卢大学要求学生English 12的** 低分在70分以上，SFU则是60分以上，如果没有满足该大学要求的分数线，则无法被该大学录取。

· 毕业生身份：在加拿大当地的大学均为各省自主管理，所以各省学校在招生时给当地学生的名额都较多。而且，虽然同是学习BC省课程，但是国内学习BC省课程的学生与BC当地就读的学生待遇还是有着很大区别的。

【加拿大安大略省教育体制】

· 年龄要求：安省高中对此的要求非常宽松，安省教育部对学生的毕业年龄要求为21岁，这对想要复读的学生提供了可能。

· 毕业要求：安省学生只要满足三点即可毕业：

1）修满30个学分

2）完成安省语言文学考试OSSLT

3）每年完成社会实践活动大于等于10小时。

· 学分要求：安省教育部对学生毕业的要求完成30学分，其中：必修学分18分；选修学分12分

· 统考要求：安省要求学生完成安省语言文学考试OSSLT，OSSLT难度系数也非常高，据2017年的数据显示，仅有49%的安省学生**了OSSLT的考试。好在即使考试未**，学生也可**加修OSSLC课程来弥补，完成OSSLC课程的学习，安省教育部视为**OSSLT，不会影响毕业。

· 分数构成：由于安省的教育理念是非应试教育，安省学生的分数由70%的平时成绩和30%的期末测试组成，大大降低学生应试压力。

· 大学申请要求：安省学生只需以6门12年级成绩的平均分 语言成绩即可申请世界各地大学，同样支持美、加、英、澳，对OSSLT成绩没有要求。

· 毕业生身份：学习OSSD课程的学生由于注册了安省的学籍，在申请大学时被视为当地学生。而安省大学的80%名额都分配给当地学生（2018年统计数据，多大68%名额留在了本省，麦克马斯特大学83%名额留在了本省），避开了拥挤的外省学生申请通道和中国学生传统的国际生申请通道，进而提升了升学率。

总的来说，在教育资源，身份优势和省考**难度上，安省教育体制更加灵活，在申请大学时更占优势。另外，BC省规定国际生需要完成两年课程才可以申请大学。所以要是想选择BC省的高中一定要早做打算，在初三或者高一的时候出国比较适合。

插班生不好当，国际学校学习没那么简单

【小学阶段或幼儿园阶段】

这个时期，孩子的适应性很强，语言适应能力也很强，因此不少家长们担心孩子长大了适应慢，就早早把孩子送去了国际学校。这样孩子就能够很快的跟上国际学校的节奏、掌握英语。这样是很好。

可是孩子小学毕业时，中文能力会非常差，至少不会比公立学校小学毕业生要强。除非，家长选择的国际学校非常注重语文教育教学、传统文化的教学。

因此，家长们再让孩子当插班生的时候，要兼顾两个方面：

1.孩子的性格能否快速适应国际学校；

2.孩子能否得到同等（与公立学校一样）的中文教育教学。

如果国际学校能够做到第二点，即便是在幼儿园和小学阶段进入国际学校，也没有太大问题。

【中学阶段进入国际学校】

中学阶段进入国际学校有很大优势：扎实的中文能力和传统文化素养，扎实的基础学科知识水平。这两样对于孩子的国际教育之路来说都有很大的好处。

**的缺点是，孩子的英文水平或许无法立刻跟上全英文教学的国际学校、不同于公立学校的教学模式、学习模式。

国际学校没有人天天盯着学生完成作业，好好上课。因此就更需要学生的自主学习能力、时间管理能力、自控能力。

如果这些语言能力和学习能力缺乏，即便在公立学校再优秀的学生，进入国际学校后也会走下坡路，甚至遭受打击而一蹶不振。

因此，家长们让中学生当国际学校插班生时，要兼顾两个方面：

1.孩子能否掌握与国际学校要求的语言能力，英语能够应对沟通和学习；

2.孩子是否有强大的自控能力、自主学习能力、好奇心。

如果同时具备以上两个条件，当国际学校插班生也不会有太大问题。

看完以上的分析，家长们了解清楚国际学校插班生需要注意的问题了吗？其实不论哪个阶段进国际学校，语言和适应都是非常重要的，为此家长们更应该主动转变教育教学的观念，与国际教育保持一致，放松对成绩的高要求，转而关注孩子的内心和变化，拓展孩子的各方面的发展，专注教育本质而非分数本身。当然，选择一所靠谱的国际学校也能解决部分上述问题，因此择校很关键很重要。

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