广东实验中学越秀学校

广东实验中学越秀学校“Guangdong Experimental Yuexiu School”，简称“省实越秀”，位于中国广东省广州市直属于越秀区教育局的一间多校区公立全日制完全中学，是2018年由广州市第二十一中学和广州市越秀外国语学校重组而成，校务由广东实验中学管理。省实越秀是广州市示范性高中，广州市国际化教育试点，是教育主管部门批准国际教育的公办中学，国际部下设多个留学方向试验班。省一级教学环境，坐落环市东路，教学设施、场地完善。配备现代化的教学楼，理化实验室，艺术教学楼，设有标准足球场、室内羽毛球馆、游泳池活动设施。

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哪个国际学校课程更容易得高分？

国际高中三大主流课程优劣势想必家长们已经有所了解，关于**关心的难易度和高分率，它们的情况怎么样呢？我们一起来看数据讲事实。

1. 整体难度：IBDP>AP>A-level

IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。AP和A-level课程都不强制要求参加很多社会实践，相对IB课程，AP和A-level课程总体难度低一些。

2. 单科课程难度：AP>A-level>IBDP

单科整体的知识难度上来说，AP是**难的（一些科目除外）。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

而IB是**简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-level要高。

3.文凭/证书/考试**率

·IBDP：中国学生IBDP文凭**率达到90%以上

从2017和2018两年**率来看，中国学生IBDP**率达到90%以上，高于亚太地区以及全球。显而易见，中国IB课程实力在亚太地区，甚至全球都占有巨大得优势。

同时IBO允许IB学生重读课程或重考。学生如因个别科目分数不理想而拿不到文凭，可以选择重读或重考。

·AP：七成以上中国学生取得3.6分的AP成绩

从2017年中国学生AP考试成绩分布来看，76%的中国考生取得3.6分的AP成绩。其中，国际学校学生平均分明显优于非国际学校学生和自学考生，2015和2016年的平均分达到3.77、3.88分。

·A-Level：三分之一全球考生A-Level数学达到A以上成绩

中国大陆地区考生在2014-2016年在A-Level考试中，参加人数**多的科目依然是数学，两年均超过了8000人大关；其次是物理，两年的考试均超过了6000人。在报考人数排名前十的学科中，纯理科科目占据了半壁江山。

另外，经济学、化学也是学生报考较多学科。特别是数学、物理、经济学三门课程的报名数量在2015-2016年都有500人以上的增长。全球学生范围内，报考数学的考生中，获得A以上分数的学生比例分别为34.2%和33.3%，物理化学生物紧随其后。

如何从公立学校过渡到国际学校

谈到从公立学校过渡到国际学校，首先想到的就应该是教育问题，与其说是学校的过渡，不如说是中国教育过渡到国际教育。既然选择了国际学校，那么家长们自然希望孩子可以顺利过渡学业，将影响**小化。毕竟两种不同的教育方式是很难立刻适应的，那么在决定转学前就要做好充足的准备。

各个学科的准备会根据孩子能力的不同自然也会有所差别，数学无疑是在公立学校学到的比国际学校的难，那么只要平常成绩没问题就可以。相对而言英语确实是大部分中国孩子的硬伤。

听力尽量就从小培养，年龄越小学起来越容易，而阅读，是英语学习的基础，所以学生在转入国际学校之前要学会怎么样掌握**基本的阅读技巧。** 好可以做到自主阅读，做好从读英语故事到学术文章的准备。

还要善于自己总结，有自己的思路，不能局限于东方思想，学会中西结合。这就需要对西方文化和思想都有一定的理解和掌握。在英语方面能够达到口语表达流利，语法清晰，写作表达也很重要。英文的写作标准其实和中文写作要求一样严格，不可忽视。

**后就是专业名词方面的积累，如果没有一定的基础，那么在专业课上定会非常吃亏的，特别是理科生突然转到全英文教学中影响非常大。即使基础高，词汇量大，在这个适应过程中还是遇到问题，比如惯性思维下，先翻译成中文理解，再用英文表达，一定程度上影响了答案的准确度。

除了英语外，在学习方式上也有很多的不同，国际学校的学习方式以查资料、写essay、做展示、团队合作、上台演讲为主。数学可以用计算器进行画图等操作，理科学习不强调机械记忆，而考察对现象的解释说明及论证。这些都是与中国教育差别很大的。

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