广东华侨中学

广东华侨中学凭借其独特的历史文化及办学优势被确立为广州市三个“国际交流与合作基地”之一。在师资队伍建设、课程设置、教学方法、教学管理、教学评估体系等方面**中西所长，锐意改革，为培养兼具本土情怀和国际视野的国际化人才、打造教育国际化的品牌学校做出了积极的探索。

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英国教育体制的国际学校：绅士淑女的摇篮

只要提到英国，绅士与淑女的形象立马出现在你的脑海里。优雅的贵族，令人崇敬的女王，还有动听的伦敦腔。吸引了不少人去英国感受那里的生活气息。对于英国人的绅士和淑女养成记，国际学校也来一探究竟，引进英国教育体制，培养更为出色地中英结合型优秀人才。

与国内的教育体制不同，英国教育给孩子提供了更多自主选择的机会，这一点主要体现在课程设置上。以中学A-Level为例，学生可从70多门课程中选择3-4科作为自己的主攻方向进行学习。70多门课程，听起来就不可思议，而且很多科目中国大学才有机会接触，甚至大学都没有设置的科目。

因此，如果你选择国际学校的英国课程，可以根据自己的兴趣、优势以及未来发展方向自主选择课程对于将来的大学选择和发展都非常有利。

除此之外，英国学校的教学规模多采用小班制，即使有大班授课也会根据学生学习进度和能力的不同，划分小型研讨班来解答学生疑问。这种教学安排可以有效的保证学校的教学质量，** 大化实现因材施教。

**后就是丰富的课外活动，成为绅士与淑女的摇篮。国际学校除了开放的选课方式与高质量的教学水平，丰富的社团活动也是英国教育的一大特色。为了学生的全面性发展，出了上课接受知识，很多课外活动经常组织，甚至那些被称为贵族的运动，马术、马球等也会涉及。公益活动更是必不可少。

往往参加过志愿者活动的学生在申请大学时更容易**面试。学术、人文和体育的全方位培养，使得英国成为绅士与淑女的摇篮，也让这个历史悠久的国家不断吸引更多的国际学生前来就读。

国际学校让你的孩子学会与父母沟通

对比一些在国际学校念书的孩子，很多12岁以后的孩子开始出现叛逆心里，不愿意与父母沟通，甚至争执冷战，双方都很受伤，其实不仅仅是孩子问题，父母的教育方式也很重要。

首先我们要知道孩子为什么回避同父母交流。父母想要了解孩子的一切，从衣食住行到情感家庭，但是进去青春期以后的孩子却不能接受父母事无巨细的关心，更不想说。这是普遍的情况，也是孩子成长与发展的正常表现。

这个时期以后的孩子有父母之外大量的人际关系需要处理。客观上，注意力有限，不可能象幼年、童年时期，把父母作为主要的情感依赖对象和交流对象，如果仍然如此，那才真的需要父母担心呢。

另一方面，孩子的知识、经验以及获得知识和解决问题办法的渠道增多了，对父母依赖程度相应降低，如果要求保持过去频率、亲密程度的交流，可能会适得其反，有可能引起孩子的反感。父母总想给孩子做好规划安排，按照自己想要的路走。而国际学习会教育学生怎么选自己的路，知识引导，而不是指挥。使得学生更愿意和老师沟通。改变亲子沟通障碍的一方，往往是父母。

一般来说，孩子讨厌父母打听他在校的情况，很多问题都是围绕成绩的，无形中会给孩子一种压力，孩子很容易产生反感。国际学校的成绩并不会议根据卷面考试得分的多少来评判孩子，而且绝大部分学校是只占50%的考核，更注重孩子在其他方面的发展潜力。让孩子觉得成绩并不一定是决定成败的**标准，当然也不是不重视成绩，而是相对的减少压力，效果反而更好。长应做些改变，不要一天到晚打听孩子的学习成绩。多关心孩子在学校的人际关系，与孩子谈谈校园的趣事。

在与孩子的交流中，父母容易先入为主，没听介解释就得出了结论，否定孩子的观点。久而久之，亲子交流就成了一言堂。国际学校的老师**注重的就是倾听，更愿意让孩子主动提出问题，敢于指出老师的错误，不会责难反而会表扬。沟通时多问开放性问题，让孩子根据自己的意愿有选择性地讲。家长也要多学学“聊天的艺术”，才能让孩子敞开心扉，打开话匣。

接受国际教育的孩子更容易理解父母，在学校的生活带到家庭，甚至可以影响父母的态度，让父母意识到什么是真正的沟通。孩子理解父母，父母理解孩子，正是每一个人都想要的。

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