广州大学附属中学

广州大学附属中学是一所首批具有实验性、示范性和先进性的“**示范性高级中学”，是广东省首批一级学校。学校创办于上世纪50年代，前身为“中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校”(俗称“八一中学”)，后曾在70年代更名为“广州市第53中学”。1981年，该中学与广州师范学院合作，成为其附属中学，故更名为“广州师范学院附属中学”(简称“广师附中”，“广附”)；2001年，广州师范学院合并至广州大学，“广州师范学院附属中学”更名为“广州大学附属中学”(简称“广大附中“，“广附”)。 2010年，广附迎来了50年校庆，全国政协叶选平副主席、时任全国政协副主席洪学智将军为学校亲笔题词。

为孩子选择国际学校时应选择哪些课程

中国的国际学校由于需求的增大而日益增多，许多学校都开设了不同阶段的国际课程，中国家长在为孩子选择学校时就有为课程的选择犯了难，虽然不能说就读国际课程就能让孩子收到海外**的offer，但是帮助是很大的。

在中国开设的国际课程有很多，被大家所熟知的就是IB、A-Level、美高AP课程和VCE课程，这三个体系对于中国学生申请海外大学是有很大帮助的，国际普遍认可度也比较高，下面就一一为大家介绍一下。

IB课程体系对于学生们来说学起来是很难的，但是认可度很高，所以很多人都会选择去挑战，去到很多学校接受优质的国际教育。而且开设IB课程体系的学校也会为学生提供优质的资源来帮助他们学习与升学，所以学起来也没想象中的难。

IB课程不受任何国家的约束，使用统一的国际教学标准，有着严格的评价体系，培养具有批判性思维和具有全球化视野的多元化人才，在中国，71%的IB高中毕业生可以入读世界排名500 的大学，由此可见，IB课程虽然难但是录取率很高。

A-Level国际课程体系是往英国发展法人学生所学习的课程体系，是英国的全民课程体系。这个课程对于中学学生来说学起来没有那么难，课程包含70多门供学生选择，涉及文、理、工、商等各学科，一般学生选择3至4门来学，而中国学生数理化的学习很擅长，所以学起来不会太费劲。

A-Level考试有多次机会，每年有三次考试机会，共分A、B、C、D、E、U六个等级，A为** 优，E为**，U为不及格，如果觉得这一次的考试成绩不太理想或者等级排名不好的话可以进行重考。

AP课程是美国高中课程，是大学预科课程，学生可以提前就读和考试来换取大学学分，这样既能节省时间还能节省学费，在美国学习一门课程就要上千美元，所以选择这个课程学习是个不错的选择。

美国那边注重培养孩子的主动性和创造力，所以除了设置基本课程外还会有丰富的选修课程，学生可以根据自己兴趣和大学所要学的专业和职业规划进行选择，选择不要过多，能够修满学分即可。

VCE课程体系是由澳大利亚维多利亚政府直接提供的，拥有完整的教学模式和考试评估体系，注重培养学生解决问题的能力、实践能力和创新能力的培养，学生可根据自己的兴趣和所擅长的选择课程。

看完这些大家对国际课程怎么样就有所了解了，对于如何给孩子进行选择的话就是一是看学生的兴趣，二是看想让孩子去哪里发展，三就是看孩子的能力了，英美大学对于中国学生来说比较友好，在打分上也有所放松。

如果申请美国学校，可以选择AP和IB课程，因为这两者比较符合美国教学的理念，提供更丰富的课程。就读国际课程对学生** 大帮助是让学生尽快适应一个学校环境，够锻炼孩子的思维，让他们更容易跟国际教育接轨。

**后要说的是，不管选择就读哪个国际学校，都要根据孩子的个人实际情况进行斟酌，找到适合自己的留学国家，而且不管选择去那个国家留学，一定要好好学习英语，语言对于留学的学习与生活有着很大的影响。

国际学校里的“成熟的国际化的素质教育”

一个被誉为“成熟的国际化的素质教育”，一个教育哲学是“终生教育”的国际课程，它叫IBO即国际文凭组织，也是国际学校里引进的IB课程。IB课程相较于A-level，AP等课程有很多区别。

一.IB课程是国际的

我们说的很多种国际课程，其实都不如IB课程来的更加国际化。它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础的自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点。因此，可以说IB课程几乎是发达国家主流体系的精华合集，但又具有自己的独特教育理念。它的兼容性非常高，因此即便是在中国的国际学校，它的课程体系也能够与中国的教育兼容，并不会妨碍中国学生学习自己的传统文化。 也因此IB课程具有国际教育成熟的 特征。

二.课程设置广泛

IB课程分配在六个基础学科领域，既要学习自然科学，又要学习人文社科。所有参加IB课程的学生，必须从这六个学科组里，每组选一门课进行学习 。每一门课程又分普通课程和高级课程。

还有预科课程（pre-IB），为期一年。是为那些语言和文化课或者语言程度还不能达到就读IB课程的学生准备的。预备课程包括了英语、艺术、信息技术和其他五组IB课程。除了第二语言，其他所有课程均用英语授课。如果学生的文化背景和未来发展机会，第 一语言（也就是授课语言）也可以换成其他外语或英语。在国内国际学校里，大部分孩子是要去英语国家留学，因此是用英语授课，英语要好。

三.IB课程难吗？

IB课程分为两个难度。第 一个是标准难度课程（Standard Level）和更具挑战性的高难度课程(Higher Level)。IB课程要求学生至少选择六门课程 Theory of Knowledge，而且这六门课中至少有三门是高难度的。除了课业要求，选择IB文凭的学生，还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。国际学校有很多的社会实践活动，这一点国际学校会全力支持学生在社会实践中锻炼自己。

四.IB课程评分如何呢？

IB有自己的评分体系，45分为** 高分，拿到36-38即可以申请世界顶尖**了。它的评分标准严谨，被世界很多主流教育国家所承认接受。甚至英美两国的主流课程体系的课改还是参照着IB课程来的。

五.IB文凭的认可程度

首先，拥有IB文凭，可以申请世界上100多个国家上千所大学。它领 先的教育思想和独特的课程结构，为世人瞩目。他的思想和实践也开始超越“国际学校”的范围，进入世界各地一些具有创新意识和兼容并包精神的高中。英国所有大学都接受IB文凭，牛津剑桥都很欢迎持有IB文凭的学生申请。北美地区的常春藤大学以及其他**都将IB文凭视为拥有优良的学科知识成绩的入学资历。这也是为何国际学校会引进IB课程的原因了。

六.为何IB课程被广泛高度认可？

IB的教育哲学是终生教育。**综合的平衡的学科，及富有挑战性的评估，IBO组织旨在帮助培养21世纪的通才，帮助学校努力发展青年人的才智，培养IB学生具有多元化的文化知识，把学的知识与外部世界相结合。

IB课程的诞生发展，或许是国际教育成熟的一个标志。小编看来，IB课程的确是符合人才成长的需求的。但选择IB课程还是其他哪个国际课程，还是要根据孩子自己本身的情况以及未来发展的方向，来做选择。IB并不是完美的课程。

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